如何编写导学案 如何编写导学案捷克出名的教育家夸美纽斯说过这样一句话：“找出一种教育办法，使教师因此能够少教但是学生多学。”课堂教学中采用什么样的教学方略，才干够实现教师少教，学生多学的教育目的？就是编写高质、实用的导学案。导学案的作用能使教师由学生学习的指导者变为学生学习的增进者、引导者，从而在根本上变化了学生的学习方式。导学案设计质量的高低决定了学生的学习质量,让学生能够通过设计的导学案增加知识、形成能力。因此，编写导学案的第一规定就是教师要有高度的责任感，在以前提下谋求某些好办法。一、什么是导学案导学案是经教师集体研宄，个人备课．再集体研讨制订的。以新课程原则为指导、以素质教育规定为目的编写的，用于指导学生自主学习、主动参加、合作探究、优化发展的学习方案。它以学生为本，以“三维目的”的达成为出发点和落脚点，是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图和指南针。导学案是学生自主学习的方案，也是教师指导学生学习的方案。是教师在准备上课教案的同时，根据本节课教学知识的特点、教学目的和课程原则，根据学生的认知水平、知识经验，为学生进行主动的知识建构而编制的学习方案，是教师集体备课的结晶。它将知识问题化，能力过程化，悄感、态度价值观的培养潜移化。在充足尊重学生主体地位的前提下主动发挥教师的主导作用，通过科学有效的训练：达成课堂教学效益的最大化。导学案遵照学生的学习规律，按照学生的学习全过程设计，将学生的学习重心前移，充足体现课前、课中，课后的发展和联系。导：指导、引导；学：学生、学习；案：方案、设计。导学案的作用：提出学习规定、划定学习范畴、指导学习办法、启发学生思考、协助学生理解等等。二、导学案产生的背景是什么?导学案是教育教学学发展进步的产物，有诸多的背景因素，概括起来重要有：①政治背景现阶段，科学发展观指导下的建设社会主义和谐社会的思想核心是坚持以人为本，在学校坚持以人为本就是坚持以学生为本，以学生的发展为本。因此，教学上贯彻以学生为本就必须尊重学生的主体地位，让学生主动参加、自主发展。②社会背景：当今社会是竞争的时代，形成竞争的核心因索是创新，而学生创新能力的培养绝不是靠教师满堂灌、学生被动接受知识所能完毕的，因此，学生的学习过程应当是主动思维和主动探讨的过程。③素质教育背景：素质教育的规定是面对全体：全方面发展。培养少数尖子不行，只重知识不重能力与学法不行，因...
