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2025年燕子教案教学设计VIP免费

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《燕子》教案教学设计下列是有关《燕子》教案教学设计,但愿内容对您有协助,感谢您得阅读。 《燕子》教案教学设计 一、教学目的 1、学会课文中的生字新词; 2、对的理解课文中的长句子,初步掌握读懂长句子的基本办法,体会祖国的语言美; 3、能有感情地朗诵课文,背诵课文第四自然段; 4、通过对课文中优美词句的理解,感受燕子的可爱,春光的美丽,体会春天给人们带来的愉悦心情和蓬勃向上的力量。 5、初步培养学生的探究、竞争和团体精神。 二、重点难点 初步掌握对的理解长句子的基本办法,通过学习课文的语言,感受燕子的可爱、春光的明丽和祖国语言的丰美。 三、课前准备(第二学时) 五线谱、《春天奏鸣曲》第五乐章、歌曲《小燕子》、.课件制作 四、课前活动 名称:(.课件 1 呈现)心有灵犀一点通 规定:请学生在纸片上写一种词,老师任意抽点几个学号的同窗,如能构成一种句子,则阐明是“心有灵犀——一点通”,也就不愧是四年的同窗学友了。 目的:通过活动,使学生理解构成句子的基本形式是这样三种:“谁是什么。谁干什么。谁怎么样。”为课堂教学的“简缩课文”环节作些铺垫。 注意:若学生未能拼出“是”字句,教师视状况可自己或请听课老师参加活动。 原则:趣味性、语文性、针对性 五、教学过程 1、读一读 《燕子》这篇课文,同窗们已经很熟悉呈现学习材料了,据说同窗们挺喜欢的。我们班谁最能读以读为本书?谁最怕读书?请两人合作把课文读给大整体感知家听听能够吗?(注意正音如:杆、偶然)激励与合作 2、数一数 现在我们来做一道很简朴的题目,请问:《燕子》这篇课文有几句话?请同窗们快速贯彻单元数一数。(对,《燕子》这篇课文即使将近训练重点 400 字,但只有 10 句话,可见长句子是比较多的。课前活动时,我们已理解了句子构成的三种基本形式是“谁是什么。谁干什么。谁怎么样。”因此,我们能够用缩句的办法来理解这些句子。) 3、缩一缩 先看第一句——可缩成“羽毛、翅膀、与课前活动呼应尾巴凑成了小燕子。” 第二句,第三句呢? …… 4、评一评 我们一起来读一读银幕上简缩后的文章,学会鉴赏然后请大家评一评,两篇文章各有什么优点? (原文生动具体,短文简洁明了) 5、辩一辩 辩论分组。 我建议,咱们来一种辩论赛,怎么样?当创设竞争性的然,我们的辩论赛在自由的前提下,得有一定主体性的语文的组织和规定:学习环境 (1)拟定正方--原文支持者 反方--简缩的文章...

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