蚯蚓日志导读方案刘献丽导读目的：通过和学生共同来阅读观赏这本书，让学生懂得小小的蚯蚓的生活是多么的丰富，蚯蚓对人类是多么的有用
培养学生的想象能力和让学生懂得写日志的办法
导读过程：一、谈话导入 解读封面孩子们你们见过蚯蚓吗
你们懂得蚯蚓是怎么生活的吗
老师把书放到实物投影仪下，让学生认真观察封面，让学生说说你看到了什么
二、师生共读蚯蚓的日志
让我们一起跟着这条蚯蚓来看看它写的日志吧
1、3 月 20 日…… 学生自由读第一件事
（地球给了我们所需要的一切）教师小结：在太空上看地球，是蓝色的
我们和蚯蚓一起生活在地球上
教师读第二件事（我们钻地道的时候，也同时帮忙照顾了地球）让学生观察蚯蚓钻地道的样子，再读读这句话：非钻地道不可，协助地球呼吸
让学生说说你从这句话中懂得了什么
学生读第三件事（绝对不要在父亲吃报纸的时候烦他）让学生说说看了画面你想说什么
2、3 月 29 日 学生自己图文结合读读这则日志
让学生说说你懂得了什么
你有什么疑问
你想对蚯蚓说什么
3、4 月 1 日 蚯蚓没方法倒立走路，蜘蛛是怎么教它走的
蜘蛛把蚯蚓吊在半空中，蚯蚓怎么了
你从哪里看出来的
它的嘴里会说些什么
4、4 月 4 日 教师读日志：钓鱼季节从今天开始
我们全都钻到更深的地方
蚯蚓们在干什么呀
让学生认真观察画面读读方框里的句子
5、4 月 10 日 教师读日志：下了整晚的雨，地下湿了
我们一整天都待在人行道上
跳房子是一种非常危险的游戏
让学生说说你从这则日志中懂得了什么
6、4 月 15 日 教师读日志：今天我忘记带午餐，肚子实在太饿了，只得吃回家功课
（教师解释：回家功课，就是作业本）老师叫我写十遍次“我后来不吃回家功课”
写完后来，我把那张纸也吃了
读到这里，你仿佛看见了什么
7、4 月 20 日 教师读日志：今天我偷偷靠近公园里的某些小孩，他们没听到我来了
（提问：小蚯蚓心里
