1初中英语课堂的教学问题及解决对策摘要：现代教学是基于传统教学方式和方法的基础上进行的，大多教学理念都已经根据现代教学要求和课改要求进行了修正和调整。对于初中英语的教学方法和方式，尤其要关注如何构建艺术教学理念，并运用到实际的教学当中，以此来激发学生的兴趣度和求知欲，提高学生的学习效果。关键词：初中英语；课堂教学；教学理念2一、初中英语教学概述（一）初中英语教学内容初中英语教学的内容包括了，单词、常用词组、四种时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时）、四种句型（疑问句、陈述句、否定句以及 there be 句型）、另外还有语法的运用，基本介词、冠词的运用、阅读理解、简单英语写作等。有些初中英语教师会首先要教会学生正确的发音，然后结合音标的学习来进一步巩固基础。（二）初中英语教学方向小学英语教学主要以培养孩子们对英语的兴趣为主展开，主要让孩子们在轻松的课堂环境下感受简单的英语，但是初中的英语教学更加偏向于运用和理解，并且要求学生尝试着用组合的英语口语进行日常的交流。在实际的教学过程中，教师会安排各种教学任务来提高学生的英语单词量、3阅读水平以及语言的组织等。二、初中英语教学中存在的问题（一）知识过于抽象学生由于只经历过一些基础教学，导致其认知能力存在一定的问题，其主要的问题表现在认知能力的不足上。如果遇到初中英语知识的难点或是需要运用综合性思维对其进行理解和运用的，就会发生认知能力不足导致无法按时按量地完成教学任务的情况。但是在实际的英语教学中，由于英语知识过于抽象，教师却往往忽略了这一点，将书本知识生搬硬套到现场的教学中。学生很多初中英语的抽象只是不能理解，知识单单的记住了，无法良好的运用在学习当中。抽象的初中英语知识带给学生的不仅仅是无法良好运用的问题，更会压抑学生的兴趣度和求知欲。（二）教学重法轻用由于初中的英语教学任务相对于小学而言，教学的任务4更重，教师需要教授的知识点和内容更多，因此，许多初中英语教师在教学中普遍存在只注重教学的方式，希望通过一系列的记忆方式、运用方式来激发学生对知识的接受能力，但忽视了知识点在学习过程中的用法和实际的应用。学生不能将知识运用到实际的学习中，也存在知识运用的疑惑，但教师却在教学中很少提及如何运用，而注重的只是如何把只是教好。（三）教学机制不完善初中英语教学中，教师通常会运用一些基本的教学手段，例如：图文结合，或是情景模...
