1 教学目标 1. 感受直线和曲线不同的美。 2. 品味直线和曲线给我们不同的感觉。 3. 用直线或曲线表达动或静的感觉。 2 教学准备 2.一根线绳3.数张彩色卡纸 4.素描纸 5.蜡笔 6.水彩笔 7.废旧物品 3 学情分析 这一课是选自人教2023 课标版四年级上册的内容，这一学段的学生，了解了一些构成美术造型的基本要素，对直线曲线有一定的认识，而重点是要学生学会用直线曲线表达静动的不同感受。 4 重点难点 重点: 1. 感受直线和曲线不同的美。 2. 品味直线和曲线给我们不同的感觉。 3. 用直线或曲线表达动或静的感觉。 难点： 1.用直线或曲线表达动或静的感觉 教学活动 活动1【导入】创情激趣 1．师出示一条线绳，说：“孩子们，你们瞧，老师今天带来了一根线绳，你能用线的方式把线绳的状态画下来吗？” 生：能 2．师两手拿着线绳的末端，横着 生用线的方式画出线绳的状态 3. 师两手拿着线绳的末端，竖着 生用线的方式画出线绳的状态 4.师拿着线绳的一端，来回摆动线绳 生用线的方式画出线绳的状态 5.师拿着线绳的一端，螺旋扭动线绳 生用线的方式画出线绳的状态 6.师：“说说你画了些什么线？” 生：横着的直线，竖着的直线，弯弯曲曲的波浪线，螺旋线 欣赏学生画的线 7.师：“线条是美术造型中最基本的元素，不管是横着的直线还是竖着的直线，他们都是直线，弯弯曲曲的波浪小 学 美 术 四 年 级 上 册 第 4课 生 活 中 的 线 条 -第 4课 生 活 中 的 线 条 教 学 设 计 (1)--第 1页小 学 美 术 四 年 级 上 册 第 4课 生 活 中 的 线 条 -第 4课 生 活 中 的 线 条 教 学 设 计 (1)--第 1页线和螺旋线他们都是曲线，线条分两大类直线和曲线” 8.板书直线和曲线 9．师:“我们这个丰富多彩的世界都是由你们刚刚所画的这些线条组合起来的，今天我们就一起来欣赏一下生活中的线条吧！” 活动2【讲授】感官培养 1．师：“看到直线你会联想到什么？” 生A 生B 生C 师归纳生的联想（笔直的高楼大厦，课桌边沿线·······） 2.师：“他们给你什么感觉？” 生：静止的感觉 板书：静 3.师：“看到曲线你会联想到什么？” 生A 生B 生C 师归纳生的联想（波浪滚滚的大海，流动的小溪······） 4.师：“他们给你什么感觉？” 生：动起来的感觉 板书：动 活动3【讲授】自然美景欣赏 师：“老师，也给你们带来了许多生活中...
