临床医学专业实践教学体系的建设与实践的论文 临床医学是一门综合性、技术性、实践性很强学科，实践是临床医学得以发展和创新的基础。临床医学专业的培养目标是除了要求学生掌握丰富的理论知识外，还必须具有娴熟的临床技能和较强的适应能力，以适应21 世纪临床医学发展的需要。但是，由于受到应试教育和教学条件的影响，临床医学专业实践教学在一定程度上被忽视或削弱，普遍存在着重理论教学、轻实践教学，重基础理论学习，轻临床技能训练的现象。为了更有效地加强临床医学专业实践教学，培养学生的创新能力和创新思维，充分体现“知识、能力、素质”三位一体的教育理念，我们构建了以基础实验课程为基础、临床技能训练为核心的实践教学体系，取得了良好的教学效果。 1 实践教学现状 实践教学是临床医学教育的重要组成部分，是抽象思维与形象思维、传授知识与技能训练相结合的教学活动，是培养学生观察能力与实践能力、创新思维和科学素养的重要环节。但是，目前临床医学专业的实践教学还存在许多问题。 1。1 实验教学 （1）缺乏创新意识。实验内容陈 旧 、方 法 落 后 ，与理论课程教学的实际 需要脱 节，而 且 绝 大 多数 是验证 型 实验，很少 有创新型 、综合型 实验，难 以激 发学生的求知欲 、学习兴 趣 和主 动参 与意识。 （2）实验条件落 后 。由于实验条件限 制 ，不 少 实验是以演 示 为主 ，同 时 实验分组后 ，每 组学生人 数 较多，动手 操 作 的机 会 减 少 ，出 现了实验课上只 听 不看 、只 看 不 做 的现象。 （3）考 核方 法 不 完 善 。由于基础医学实验没 有独 立 设课，不 计 学分，很难对 学生的实验情 况 做 一个 较准 确 的量 化 考 核。 1。2 临床见 习和实习 （1）临床教学的资 源 不 足 。由于招 生人 数 的増 加，人 均 临床见 习和实习的.病 床数 减 少 ，造 成学生动手 机 会 、与病 人 接 触 的机 会 减 少 ； 同 时 ，由于疾 病谱 的变 化 ，理论教学中 的部分病 种 很难 在临床中 见 到，造 成学生只 有理论知识，而 缺乏实践技能。 （2）缺乏严 格 的技能训练。由于教学方 法 、教学手 段 、教师 素质和考 核标准 等 问题，导 致 临床基本 技能训练不 严 格 和不 规 范 。 （3）对 临床见 习和实习的认 识不 足 。由于存在重理论、轻实践...
