- - 总结资料 《中学音乐、美术、信息技术、劳动技术学科间渗透教学的研究》课题研究报告 课题名称：《中学音乐、美术、信息技术、劳动技术学科间渗透教学的研究》 单位：师X大学励耘实验学校 课题负责人：牛静 通讯地址：师X大学励耘实验学校 100144 内容摘要：课题以新课程理念中的跨学科渗透为核心、以课堂教学实践为主要形式，采用行动研究法，在现有课程、教材和师资力量的基础上探究了音、美、劳、信息、通用技术学科间渗透教学基本原则和策略，确定了主题单元跨学科渗透教学实施表，完成了学科间渗透教学课例开发，通过课题的研究与实施，学生建立合理的知识结构，培养发散性思维，提升综合解决问题能力
同时，促使教师跟上课改形式，拓宽了知识领域，促进了教师的专业发展，综合能力和学术水平等方面得到提高与发展
关键词：学科间渗透模式 策略 综合能力 一、问题的提出 ⒈问题的提出 课程改革已不可阻挡的走向我们，《基础教育课程改革纲要》指出，要“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状”，要“体现课程结构的均衡性、综合性和选择性”，理想的课堂教学应该强调学科之间的渗透、整合
关注人的全面发展、教育中不同学科之间建立融合渗透的联系是当代教育发展的趋势
如何在目前的课程设置基础上很好的体现文化或学科知识间的相互作用和联系，如何在教学中使学生把所学的知识应用到其它学科和生活中去，在现有课程教材和师中 学 音 乐 、 美 术 、 信 息 技 术 、 劳 动 技 术 学 科 间 渗 透 教 学 的 研 究 报 告 --第 1页中 学 音 乐 、 美 术 、 信 息 技 术 、 劳 动 技 术 学 科 间 渗 透 教 学 的 研 究 报 告 --第 1页- - -
- - 总结资料 资力量的基础上我们认为可以采用跨学科渗透教学以更好的实现课程标准的理念，改善目前学生普遍存在知识分裂
