苏教版三年级上册教案解决问题的策略VIP免费

天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力 每天练一练 第 单元 【教材分析】 本单元主要是帮助学生联系已有的解决实际问题的经验，进一步体会可用从条件出发思考的策略解决问题。主要包括三部分内容： 1.通过解答一些数量关系较为简单且趣味性强的实际问题，引导学生实践并体验从条件出发思考的策略，初步感受策略运用的过程和特点。 2.通过解答一些已知三个数量之间的关系和一个数量，求另一个数量的两步计算实际问题，进一步实践并体验从条件出发思考的策略，提高运用策略解决实际问题的能力。 3.从条件出发分析解决问题的策略以及此前学过的一些两步计算实际问题的巩固练习 。 【教学目标】 1.使学生联系已有的解决问题经验，学会从条件出发思考的策略分析数量关系，探寻解题思路，并解决一些实际问题。使学生在对解决实际问题过程的反思中，感受从条件出发思考对于解决实际问题的价值，体会从条件出发思考是解决实际问题常用的策略之一，进一步发展学生简单推理的能力。 2.使学生进一步积累解决问题的经验，逐步增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。 【教学重点】 理解掌握从条件出发展开思考，分析并解决实际问题的策略。 【教学难点】 在不断的反思中，感受解决问题策略的价值，发展分析、归纳和简单推理能力。 【教时安排】 1．从条件出发思考的策略（一） 1课时 2．从条件出发思考的策略（二） 1课时 3．练习十 2课时 4．间隔 排列 （综 合 与 实践） 1课时 课题 1.解决问题策略（从条件想 起 ） 【教学内容】 苏 教 版 三 年 级 上 册 教 案 解 决 问 题 的 策 略 --第 1页苏 教 版 三 年 级 上 册 教 案 解 决 问 题 的 策 略 --第 1页天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力 每天练一练 第71～72 页的例1，第72～73 页的“想想做做”。 【教学目标】 1.引导学生在解决实际问题的过程中初步学会从条件出发展开思考，分析并解决相关问题。 2.在解决问题的过程中，初步经历理解题意、分析数量关系、实施解答及回顾反思的完整过程，充分认识并感受“从条件想起”是解决问题的基本策略，积累解决问题的经验，体会解决问题方法的多样性。 3.在解决问题的过程中，让学生获得初步的策略意识和成功体验，提高学好数学的自信心。 【教学重点】 能从已知条件想起的方法分析数量关系，合理使用列表、画图等方法辅助思考解...