word 格式-可编辑-感谢下载支持 《我们都是好朋友》教学设计 主题概括性设计内容 一、主题内容分析 《我们都是好朋是友》是三年级上册的《综合实践活动》的主题一，主要是引导学生正确的评价自己和好朋友，培养良好的个性心理，使学生学会与人相处，珍惜和获得友谊。“我和我的朋友”主要引导学生感受同学之间平常而真实的情谊，对好朋友表达自己的欣赏和友爱；“朋友相处有学问”则让学生同时学会思考，知道同学、同伴之间需要有健康的友谊，互相帮助、互相学习、共同进步；“做个礼物送朋友”则引导学生学会更好地尊重他人，理解他人，关心和帮助他人，学会与人合作，培养乐观豁达的品格。只有这样，才能交更多的朋友。 二、主题教学目标 1.知识与技能目标：学通过会自我评价和朋友评价的对比调查活动，能够正确认识和了解自己。 2.过程与方法目标：通过查阅资料、采访同学等 方式，了解朋友之间相处的学问，引导学生理解朋友的含 义 和友谊的真谛 ，认识到 结 交朋友的重要性，克 服 交友中 “以 自我为 中 心”的倾 向 ，学会如 何 结 交朋友。 3.情感态 度 与价值 观目标：通过给 朋友制 作、赠 送礼物的活动，鼓 励 学生向 朋友表达自己的关心，并 接受来 自朋友的祝 福 ，培养学生交往 意 识，学会主动交往 ，提 高 人际 交往 能力 ，体 验 同学之间亲 密 友谊所带 来 的快 乐，激 发 积 极 参 与集 体 活动的兴 趣 。 三、主题教学策 略 教法建 议 ：多媒 体 课 件 ，搜 集 相关名 人名 言 。 学法建 议 ：自主探 究 与小 组 合作相结 合。 分课 时设计内容 第 一课 时 《我和我的朋友》 一、教材 分析 本 主题安 排 了“问题与思考”“方案 与设计”“实践与探 究 ”“总 结 与交流 ”“我还 想 探 究 ”5 个活动环 节 ，目的是通过这些 环 节 的教学使学生了解成 功 结 交朋友的例 子 ，从 中 体 会朋友对于 一个人的重要意义 。初 步掌 握 朋友之间相处的学问，并 通过自己的实际 行 动来 增 进朋友之间的友谊。 二、学情分析 如 今 的孩 子 大 多数 是独 生子 女 ，在 家 里 与伙 伴相处机 会少 ，独 自玩 耍 ，分享 、合作、关心他人意 识设计者 钟 琴 所 在 学校 市 中 区 文 化 路 小 学 授 课 年级 三年级 手 机 邮 箱 教材 版 本 山 东 ...
