Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Section A 3a---3b ( 说课稿) 一、 说教材 本课是人教版九年级第二单元section A 的3a 部分，本单元主要介绍中西方国家的风土人情、节日文化，所设计的语法是宾语从句和感叹句，它们在英语教材中起着举足轻重的作用，也是中考的重点内容之一。本节课就从我国的传统文化入手，通过“嫦娥奔月”的故事了解中秋节的来历，引导学生品味中国文化的魅力，进而让学生能更深层次的了解中西方文化的差异，增强学生的民族自豪感和自信心。 二、 说学情 本级学生经重新分班组合而成，学生的问题主要表现在以下几个方面： 1．两极分化严重，后进生学习积极性很差，缺乏学习兴趣、自信心和学习动力，在课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情。 2．缺乏良好的学习习惯,没有养成良好的听 说读 写 能力,阅 读 能力较 差。对 阅 读 题缺耐 心，缺少综 合解决 问题的能力。 针 对 以上的问题，本堂课采 取 了以下应 对 策 略 ： 1．通过生生互 动、师 生互 动、小 组活 动形 式 来激 发学生学习英语的兴趣。 2. 通过分层教学。针 对 不同 层次的学生设计不同 层次的课堂活 动，从而使 后进生树 立 学习英语的自信心。 3．通过课堂中听 、说、读 、写 方法的指 导来培 养学生良好的学习习惯，提 高 学生的英语学习能力。 三 、说教学目 标 及 重难 点 英 语 人 教 版 九 年 级 全 册 说 课 稿 及 教 案 --第 1页英 语 人 教 版 九 年 级 全 册 说 课 稿 及 教 案 --第 1页根据课标要求“英语阅读教学的根本任务不仅要完成传统阅读教学中传授语言知识、发展学生语言能力的任务，而且要深化课文的内涵和拓展课文的外延，培养学生自信、自强、自立的品格，发展学生的人性。”结合本单元教学目标和教材自身特点，我把本课的教学目标定为： 知识与能力目标： 1.能准确识记本课的单词及重要的短语： 单词：goddess whoever steal dessert traditional 短语：in the shape of plan to do sth refuse to do sth share sth with sb admire the moon take the medicine 2.通过泛读、精读课文内容，引导学生感悟中秋节这一美好的节日，为之后的故事复述奠定基础。 3.引导学生在欣赏“嫦娥奔月”这一传统故事的同时，学会如何用英语讲述该故事。 过程与方法目标： 1.通过不同形...
