修改前：《我要的是葫芦》教学设计（第一课时）教学目标：1、会认“葫、芦、藤、哇、盯”这五个生字。2、会写“挂、哇、怪、慢”这四个左窄右宽的左右结构的字。3、通过自由读、指名读、分段读等多种形式朗读，能够正...

时间:2024-11-06 22:50栏目:幼儿/小学教育

23《我要的是葫芦》教学设计实验小学：袁娜教学目标：1、会认本课11个生字。能正确、工整书写盯、邻、谢、慢。2、能正确、流利地朗读课文。3、理解：偏旁目忄氵阝的含义，能根据这几个偏旁写汉字。4、培养学生热爱祖国...

时间:2024-11-06 22:37栏目:幼儿/小学教育

时间:2024-11-04 02:05栏目:行业资料

14．《我要的是葫芦》教案二年级上册教学目标1．会认“葫”、“芦”等6个生字，会写“挂”、“哇”等8个生字2．正确、流利朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气3．懂得做任何事情都要注意事物之间的联系教...

时间:2024-11-01 23:02栏目:行业资料

23、我要的是葫芦设计理念本课采取激趣的方式，让学生在识字、写字、理解、朗读、表演等各个教学环节里，发挥主动学习的积极性。在理解内容的基础上，激发学生创造性地续编故事。让学生的语感得到训练，想象能力、口...

时间:2024-11-01 20:36栏目:行业资料