二年级数学《余数与除数的关系》教学设计 二年级数学《余数与除数的关系》教学设计 篇 1 教学目标： 基础知识：理解有余数的除法意义，进一步巩固对有余数除法的认识和理解。 基本技能：使学生懂得余数比除数小的道理...

时间:2025-06-03 12:20栏目:行业资料

单元三课型新课内容有余数的除法---余数与除数的关系教学目标1.进一步巩固对有余数除法的认识和理解；2. 培养学生初步试商能力，懂得余数比除数小的道理；3. 在会计算有余数的基础上，理解余数和除数的关系，能利用余数...

时间:2024-11-20 19:51栏目:幼儿/小学教育

余数与除数的关系教学内容：人教三上第四单元 P52 例 3 做一做教学目标： 1. 在兑换奖品情境中经历探索余数变化规律的过程，掌握余数和除数的关系。2. 经历探索余数和除数关系的过程，通过操作、观察、比较活动提高分析问...

时间:2024-11-20 19:19栏目:幼儿/小学教育

1余数与除数的关系教学内容《义务教育教科书数学二年级下册》第页例二。教学目标知识与能力：.进一步巩固对有余数除法的认识和理解；.在操作中，发现并归纳出余数与除数的关系。.理解并掌握余数和除数的关系，能灵活...

时间:2024-11-20 18:09栏目:行业资料

余数与除数的关系教学内容:《义务教育教科书数学二年级下册》第61页例二。教学目标知识与能力：1．进一步巩固对有余数除法的认识和理解；2．在操作中，发现并归纳出余数与除数的关系。3．理解并掌握余数和除数的关系，...

时间:2024-11-20 00:42栏目:行业资料

一、观看动画，引出活动一、观看动画，引出活动问题：这些同学在做什么呢？有余数的除法有余数的除法、余数和除数的关系二、摆一摆，比较感知二、摆一摆，比较感知（一）摆一摆，回顾除法意义问题：1.读一读，你知道...

时间:2024-11-18 21:30栏目:幼儿/小学教育

第六单元有余数的除法课题二余数与除数的关系如果给你16根小棒，每4根摆1个正方形，最多能摆几个？剩几根？16÷4=4如果给你17根小棒，每4根摆1个正方形，最多能摆几个？剩几根？17÷4=4（个)1(根)……如果给你18根小棒，每4根...

时间:2024-11-16 15:00栏目:幼儿/小学教育

第2课时余数与除数的关系课题余数与除数的关系课型新授课设计说明本课教学主要探究除数与余数之间的关系，根据学生喜欢动手的心理特点，安排了动手摆小棒的实际操作，让学生在操作的过程中进一步体会有余数的除法，...

时间:2024-11-16 14:55栏目:幼儿/小学教育

《余数与除数的关系》教学设计教学目标：1、理解并掌握计算有余数的除法“除数一定要比除数小”。2、通过猜测、动手操作、讨论、验证，探究“余数小于除数”的过程，提高学生观察分析问题的能力。3、体验数学与生活之...

时间:2024-11-16 06:59栏目:幼儿/小学教育

R·二年级下册第2课时余数与除数的关系学习目标学习目标学习重、难点学习重、难点1.进一步巩固对有余数除法的认识和理解。2.使学生通过操作、观察、比较、分析等活动，自己发现余数和除数的关系。3.使学生经历发现知识...

时间:2024-11-15 16:28栏目:幼儿/小学教育