——六年级语文教案《别饿坏了那匹马》教学设计 2 一、教学要求： 1、引导学生自学理解体会课题别饿坏了那匹马分别出自两人之口的不同含义。 2、掌握自学方法，能做到有效率地进行阅读。 二、教学重难点： 理解别饿坏了...

时间:2025-06-27 09:16栏目:行业资料

——六年级语文教案《别饿坏了那匹马》教学设计 1 【教学要求】 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、通过对具体语言材料的赏析，体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。 【教学重难点】 重...

时间:2025-06-27 09:16栏目:行业资料

——六年级语文教案《别饿坏了那匹马》教学设计 3 学习目标 1、在理解课文内容的基础上能够有感情地朗读课文。 2、学生自主阅读课文，通过自学、讨论等学习形式来理解课文。培育学生自主阅读的能力。 教学目标： 1．正...

时间:2025-06-27 09:16栏目:行业资料

《别饿坏了那匹马》教学设计优秀作品 《别饿坏了那匹马》教学设计优秀作品是今日我我极力给大家推举的，其教学设计之精彩、教学环节之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学习下吧! 《别饿坏了那...

时间:2025-06-02 10:22栏目:行业资料

第 1 页精品文档---下载后可任意编辑六年级语文《别饿坏了那匹马》教学设计及教学反思 六班级语文《别饿坏了那匹马》教学设计及教学反思 【教学目标】 １、正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、理解课文内容，体会残疾...

时间:2025-02-24 09:33栏目:行业资料

《别饿坏了那匹马》教学设计河南省许昌市禹州市郑碧荷设计理念叶圣陶曾经说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”因此在略读课文教学中要提高课堂教学效果，应...

时间:2025-02-01 03:14栏目:行业资料

《别饿坏了那匹马》教学设计教学目标1、认读、掌握生字：瞥见、尴尬、嗫嚅、枯蔫2、联系语言环境理解词语：溜之大吉、鄙视、厚颜无耻、一文不值3、理解课文内容，体会残疾青年乐于助人的美好品质和“我”对这位残疾人...

时间:2024-11-20 13:13栏目:幼儿/小学教育

教学设计一、启发谈话，触动情感：每个人都不希望被欺骗，谎言可能会带来很大的伤害，可是有些谎言却是善良的，给人带来真诚和温暖。看到过一则新闻：一个得了白血病的小女孩，在她生命的后期，当医生问她最大的心愿...

时间:2024-11-19 10:36栏目:幼儿/小学教育

《别饿坏了那匹马》教学设计西联中心校王洁琼教学目标：一、朗读课文，理解课文内容，体会残疾青年乐于助人的美好品质和“我”对这位残疾人深深的感激之情。二、领会课文通过人物的语言、行动、心理的描写，表现人物...

时间:2024-11-17 16:25栏目:幼儿/小学教育

《别饿坏了那匹马》教学设计【设计理念】“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”，在阅读教学过程中，“要珍视学生独特的感受、体验和理解”——《语文课程标准》如是说《别饿坏了那匹马...

时间:2024-11-17 00:56栏目:行业资料