10* 别饿坏了那匹马人教版六年级上册新课导入 诚实是做人的美德，但实际上生活中有时也需要善意的谎言。“别饿坏了那匹马”，这句善意的谎言，让一个孩子能够心安理得地在书摊上读书；这句善意的谎言，让我们看到了一...

时间:2025-04-22 00:08栏目:高等教育

10* 别饿坏了那匹马10* 别饿坏了那匹马 自由朗读课文自由朗读课文 读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍 。 读准多音字读准多音字 xuē （瘦削）削 xiāo （削苹果） liū （溜之大吉）溜 liù （眼尖手溜） 残疾 宽厚...

时间:2024-11-21 14:05栏目:幼儿/小学教育

别饿坏了那匹马 再看文题探讨质疑• 课文几次写到了“别饿坏了那匹马”，其用意是什么？ 原本无马，谎称有马，残疾青年这么做最大的目的是为了什么呢？ 他如此用心良苦、苦心经营着自己的谎言，就是为了能让我“安心...

时间:2024-11-20 21:24栏目:幼儿/小学教育

樊城区学校年级小学语文导学案课题：别饿坏了那匹马课型：阅读课课时：1课时(对学、群学、预展、展示)学习目标：1、我能正确读写本课生字新词；我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我能理解课文内容，体会残疾青年...

时间:2024-11-19 11:50栏目:幼儿/小学教育

别饿坏了那匹马【学习计划】1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过对具体语句的赏析，体会残疾青年乐于助人的美好品质和“我”对这位残疾人深深的感激之情。3、学习文章的表达方法。1、文章主要写了什么事？2、文...

时间:2024-11-18 21:32栏目:幼儿/小学教育

10别饿坏了那匹马再看文题探讨质疑•课文几次写到了“别饿坏了那匹马”，想一想每次的用意是什么？原本无马，谎称有马，残疾青年这么做最大的目的是为了什么呢？他如此用心良苦、苦心经营着自己的谎言，就是为了能让...

时间:2024-11-18 20:41栏目:幼儿/小学教育

10*别饿坏了那匹马教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过对具体语言材料的赏析，体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。教学重点：通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品...

时间:2024-11-18 19:26栏目:幼儿/小学教育

别饿坏了那匹马[学习目标]能够正确、流利、有感情地朗读课文。[学习重点]通过思考、品读描写人物的言行的语句，感受残疾青年的良苦用心和我对这位残疾人深深的感激之情。[学习难点]理解“别饿坏了那匹马”的深层内涵。...

时间:2024-11-18 16:26栏目:幼儿/小学教育

马家嘴小学六年级语文学科导学设计一、学习指南1.课题名称：10别饿坏了那匹马2.达成目标：（1）知识与技能：1、正确读记“嗫嚅、尴尬、不由分说、刻骨铭心、一如既往、身无分文、流连忘返、溜之大吉等词语。”2、正确、...

时间:2024-11-18 16:25栏目:幼儿/小学教育

10*别饿坏了那匹马预习检测一：生词我会读瘦削枯蔫瞥见尴尬嗫嚅焦黄张皇攥拽忐忑不安刻骨铭心预习检测二：课文内容我知道“别饿坏了那匹马”是谁说的？他为什么要这样说？自学导航快速默读课文12—27自然段，思考：课...

时间:2024-11-13 22:52栏目:幼儿/小学教育