教科版小学科学四年级上册声音单元第二课静制作者：楼塔镇小王维考考大家的耳朵静考考大家的耳朵1.你听到了几种声音？2.分别是什么发出的声音？3.你能学学它们发出的声音吗？静考考大家的耳朵1.你听到了几种声音？2.分...

时间:2024-11-07 13:14栏目:幼儿/小学教育

教科版小学科学四年级上册《声音》单元第二课游戏：测测你的听力1.你听到了几种声音？2.分别是什么发出的声音？•声音是怎样产生的猜一猜探究活动1：用一把尺和一根橡皮筋。试试看能用多少种不同的方式使它们发出声音...

时间:2024-11-07 09:34栏目:幼儿/小学教育

铅山县实验小学刘文峰铅山县实验小学刘文峰声音是怎样产生的我们用什么方法使鼓发出声音？用力按压鼓，行吗？怎样才行？敲击行吗？敲击可以发出声音我们用什么方法使尺发出声音？用力弯曲，行吗？怎样才行？轻轻拨动...

时间:2024-11-07 07:52栏目:幼儿/小学教育

声音是怎样产生的实验记录单物体让物体发声方法有声音时，你看到了什么？橡皮筋尺子我们的发现温馨提示:1、实验时，小组合作、轻声交流，并及时的把观察到的现象记录下来。2、锣声响起活动结束，实验材料放回原位。现...

时间:2024-11-06 22:37栏目:幼儿/小学教育

2024-2024年教科版科学四上《声音是怎样产生的》教案设计教材分析：《声音是怎样产生的》是教育科学出版社《科学》四年级上册《声音》教学单元第二课时的内容，是继《听听声音》之后，进行的又一项关于声音的讨论。本课...

时间:2024-11-06 10:15栏目:综合大类

2024-2024年教科版科学四上《声音是怎样产生的》说课教案设计一、教学资源分析1、教材分析《声音是怎样产生的》是教科版科学课四年级（上）《声音》单元第二课时内容。它属于“科学探究”的目标系列，通过实验和观察认...

时间:2024-11-05 11:39栏目:综合大类

2024-2024年教科版科学四上《声音是怎样产生的》教案【教学目标】科学概念：声音是由物体的振动产生的。过程与方法：能观察、比较、描述物体发生和不发生时的不同现象；能从多个物体发生的观察事实中对原因进行假设性解...

时间:2024-11-05 11:38栏目:综合大类

2024-2024年教科版科学四上《声音是怎样产生的》参考教案2教学目标：1.科学概念：声音是由物体的振动产生的。2.过程与方法：能观察、比较、描述物体发生和不发生时的不同现象；能从多个物体发生的观察事实中对原因进行假...

时间:2024-11-05 09:33栏目:综合大类

声音是怎样产生的——四年级上册科学课说课稿各位评委，各位老师：你们好！今天我说课的题目是《声音是怎样产生的》。我将从教材分析，教学准备，教学过程，思考延伸这四个方面进行说课。一、教材分析（我将从五个方...

时间:2024-11-04 18:53栏目:幼儿/小学教育

2024-2024年教科版科学四上《声音是怎样产生的》参考教案1教学目标科学概念：声音是由物体的振动产生的。过程与方法：能观察、比较、描述物体发生和不发生时的不同现象；能从多个物体发生的观察事实中对原因进行假设性...

时间:2024-11-04 14:39栏目:综合大类