用除法解决问题说课稿 说教材 我选用的是人教版义务教育课程标准实验教科书——数学，二年级下册。我所上的《找规律》是这一册书的第四单元第一部份——《用除法解决问题（1）》 “用除法解决问题（一），是理解两个...

时间:2025-07-11 12:35栏目:行业资料

《用除法解决问题》教学设计 《用除法解决问题》教学设计 1 教材分析： 例 12 是根据实际需要用“进一法”和“去尾法”取商的近似值，教材分别安排了两道小题进行教学。由于这两道题算出的结果都是小数，而需要准备的瓶...

时间:2025-07-02 10:55栏目:行业资料

随班就读课堂教学第一次磨课教学设计学科 数学 年级 二年级 学校 课题 《用除法解 决问题》 普通学生特殊学生（残疾程度： ）教学目标1、通过设置“买东西”的具体情境，引导学生运用除法知识，针对日常生活中涉及到的...

时间:2025-04-12 15:28栏目:行业资料

实用精品文献资料分享用有余数的除法解决实际问题教学设计用有余数的除法解决实际问题学习设计总第 27 课时教学目标：使学生初步学会用有余数的除法，解决生活中的简单实际问题， 加深对除法应用题的认识。教学过程：...

时间:2024-12-27 03:25栏目:行业资料

精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案[ 20 – 20 学年度 第__学期] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校精品教学教案设计| Excellent te...

时间:2024-12-27 03:25栏目:行业资料

课题解决问题例 4（53 页）授课时间课 时1 课时教学目标1，学生经历解决问题的过程，学会用除法两步计算解决问题。2，通过解决问题，让学生获得一些用除法计算解决问题的活动经验，让学生感受数学在日常生活中的应用。...

时间:2024-11-21 14:05栏目:幼儿/小学教育

有余数的除法解决问题（例 5 ） 口算下列各题。15÷7 ＝30÷9 ＝24÷8 ＝32÷5 ＝39÷6 ＝20÷9 ＝65÷7 ＝48÷9 ＝30÷4 ＝36÷4 ＝23÷3 ＝75÷9 ＝ 22 个学生去划船，每条船最多坐 4 人。他们至少要租多少条船？一、审读题意，交流理解一、审...

时间:2024-11-21 14:04栏目:幼儿/小学教育

汕头市新乡小学 陈少钧义务教育课程标准实验教科书二年级下册 图中有 （ ）个（ ）列式：6 里面有（ ）个 3.列式：23236×2632÷ 4 × 3121243÷ 老师摆了一架飞机 ,用了 ( ) 根小棒。10 里面有 2 个5 。5 15 里面有 3 个 5 。 30 里面有 6 ...

时间:2024-11-21 11:26栏目:幼儿/小学教育

有余数的除法解决问题双凤明德小学：仇多银2017 年 5 月 5 日 用有余数的除法人教版二年级数学下册第六单元有余数的除法 28÷9= 17÷5= 33÷6 = 22÷4 =有余数的除法 1一共有 22 个学生去划船一共 22 个学生去划船，每条船最多坐 4 人...

时间:2024-11-20 20:26栏目:幼儿/小学教育

用乘除法两步计算解决问题 教学目标： 1. 让学生借助购物的生活经验及动手实践活动学习探讨用乘除两步解决问题的方法。 2. 培养学生从多角度提出问题和用不同方法解决问题的能力。 3. 鼓励学生用简洁的语言表述解决问题...

时间:2024-11-20 20:00栏目:幼儿/小学教育