第六课 求索真理的历程●【考纲要求】【理解】实践的基本含义和特点【说明】实践是认识的基础 【理解】真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性【理解】认识具有反复性、无限性、上升性，坚持在实践中不断追求真理...

时间:2025-06-13 20:25栏目:中学教育

2010 届高三一轮复习《生活与哲学》教学案一体化第六课 《求索真理的历程》【目标导航】一、课标要求1.内容目标列举现实生活中的实例，阐明实践是认识的基础，揭示实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用...

时间:2025-06-08 16:01栏目:中学教育

第六课 求索真理的历程 学案一、明确考点 1、实践的概念和特点 2、实践是认识的基础 3、真理的客观性、具体性和条件性 4、真理和谬误 5、认识的反复性和无限性二、考情分析 本课主要讲了认识论的知识（实践是认识的基础...

时间:2025-05-25 13:25栏目:中学教育

第六课 求索真理的历程【温故知新】1 物质和意识辩证关系原理？2.客观规律性和主观能动性辩证关系原理？【目标导航】高考考点： ◇理解实践的基本含义和特点 ◇说明实践是认识的基础 ◇理解真理的含义和真理的客观性、...

时间:2025-05-24 10:06栏目:中学教育

求索真理的历程（认识论）预习范围：课本 P42-P48预习任务：记忆基本知识1、实践的含义及其特点1、含义：实践是人们改造客观世界的一切物质性运动。它有两层基本含义：①凡是实践，都是以人为主体、以客观事物对象的物...

时间:2025-05-24 10:05栏目:中学教育

第六课 第二课时 在实践中追求和发展真理1、实现 2008 年经济工作目标和任务，必须坚持好字优先。回顾改革开放以来我国经济发展历程，从“又快又好”到“又好又快”，再到“好字优先”，这体现了① 真理和谬误是相互对...

时间:2025-05-24 09:44栏目:中学教育

第六课 求索真理的历程 第一框 人的认识从何而来一、单项选择题：1. 对实践含义的理解正确的是（ ）① 实践的主体、对象、手段都具有客观物质性，故实践是客观的 ②实践是一种现实性活动，可以把人脑中观念的存在变为现...

时间:2025-05-24 09:44栏目:中学教育

第一框 人的认识从何而来情景导入学习目标党中央、国务院将每年的 4 月 24 日设立为“中国航天日”， 体现了对航天发展成就的充分肯定和高度重视，体现了对航天人的厚望重托。我国航天事业从无到有，从小到大，从弱到强...

时间:2025-05-24 09:44栏目:中学教育

第二框 在实践中追求和发展真理情景导入学习目标麦田怪圈(Crop circle)是在麦田或其他农田上， 通过某种力量把农作物压平而产生几何图案。此现象在 20 世纪 70 年代后期才开始引起公众注意。40 多年来，科学界对怪圈是如何形...

时间:2025-05-24 09:44栏目:中学教育

第 2 课时 在实践中追求和发展真理学习目标核心素养1.识记真理的含义和真理的属性。2.理解真理的客观性、条件性和具体性。3.理解认识的反复性、无限性和上升性，坚持在实践中追求和发展真理。1.政治认同：通过学习了解并...

时间:2025-05-24 09:44栏目:中学教育