第二框 在实践中追求和发展真理情景导入学习目标麦田怪圈(Crop circle)是在麦田或其他农田上， 通过某种力量把农作物压平而产生几何图案。此现象在 20 世纪 70 年代后期才开始引起公众注意。40 多年来，科学界对怪圈是如何形成的一直存在争议，“麦田怪圈”现象仍然是难解之谜，至今仍然未能解释该现象是何种设备或做法达到的，这也是外星支持论者的主要物证基础。你认为这些未解之谜将来能否破解？让我们走进今天的课堂，一起来探讨问题的答案。 通过具体事例，了解真理的含义，正确对待真理和谬误。 结合生活中的实例，理解真理的客观性，理解任何真理都是具体的、有条件的。[重点＋难点] 运用自然科学和社会科学的具体事例，说明认识的反复性和无限性，追求真理要与时俱进。[重点]一、真理是客观的1.真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。2.真理最基本的属性是客观性。真理与谬误的界限不容混淆。3.真理面前人人平等。 教材“探究问题 1” (1)詹姆士关于真理的两种说法有着本质的区别。前者强调以客观评价标准来判断真理，因而是正确的；后者以主观需要为唯一评价标准，是片面的，它错在把是否有用作为判断真理的标准，违背了真理的客观性。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，能够正确指导人们的实践，使人们在改造世界的活动中获得成功，因而是“有用的”。但“有用的”却不一定是真理。(2)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。因此，只有同客观事物及其规律相符合的认识才是真理。(3)由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，因而会有真理和谬误的区分。真理和谬误的界限不容混淆。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，真理最基本的属性是客观性，是不以人的意志为转移的，因而“真理面前人人平等”的说法是正确的。一种思想是否是真理，取决于它同客观事物是否相符合，而不是取决于它是否被社会公认。二、真理是具体的有条件的1.真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。2.真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 教材“探究问题 2” (1)真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。欧几里得定理只有在同一平面内...
