《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计 教学目标： 一、理解课文内容，体会作者表达的对父母不同的爱的深切感悟。 二、学会在朗读中把握文章的精髓，从读中受到感悟。 三、 利用朗读与学生自主合作的学习方式(或称参...
时间:2025-06-02 10:15栏目:行业资料
“精彩极了”和“糟糕透了”朗读|“精彩极了”和“糟糕透了”课文原文 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂住了我，赞扬...
时间:2025-06-02 10:12栏目:行业资料
“精彩极了”和“糟糕透了”教学反思 （一） 一堂真实的课，总是会留下一些遗憾。尽管本节公开课臭虫多多，同事们在评课时还是帮我捉到一些萤火虫。 一、互动方式多样化。 首先是重视学生与文本的对话，尊重学生个性...
时间:2025-06-02 10:12栏目:行业资料
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时间:2025-05-30 05:01栏目:行业资料
精彩极了和糟糕透了的教学设计方案精彩极了的教学设计方案主题：让孩子们爱上科学目标学生：小学四年级学生实施时间：两节课1. 导入阶段目标：引起学生兴趣，学生们对科学有一定的了解。活动 1：用一个美丽的实验展示...
时间:2025-05-27 07:55栏目:行业资料
最新的《精彩极了和糟糕透了》教学实录和评析最新的《精彩极了和糟糕透了》教学实录和评析 评析：江苏省江苏省扬州市邗江区试验学校 朱瑞足 师：今日，我们学习第十九课，“精彩极了”和“糟糕透了”，请同学们和我一...
时间:2025-05-22 12:42栏目:行业资料
精彩极了和糟糕透了优质课教学设计精彩极了和糟糕透了优质课教学设计 【教材分析】 《“精彩极了”和“糟糕透了”》主要写作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评价是“精彩极了”，父亲的评价却是...
时间:2025-05-15 11:06栏目:行业资料
“”“”《 精彩极了 和 糟糕透了 》教学设计“”“”《 精彩极了 和 糟糕透了 》教学设计 1 教学目标： 2、学习抓住人物的神态、语言、动作进行描写来衬托人物心理活动的写作方法。 4、有感情地朗读课文。背诵自己感受最...
时间:2025-05-02 07:24栏目:行业资料
《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学反思 总的来说这次的课基本上还算圆满，但也再次让我感到作为老师的我们要准备好一节课，应该考虑诸多方面的因素。也许是自己本身就存在这样的问题，一直以来就没有引起重视，从...
时间:2025-05-02 07:24栏目:行业资料
“精彩极了”和“糟糕透了”优秀公开课教案“精彩极了”和“糟糕透了”优秀公开课教案 篇一 《 “精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计 一、揭示课题。 1、 这节课，我们一起来学习美国作家巴德 舒尔伯格的一篇文章《精...
时间:2025-05-01 12:24栏目:行业资料
