5.2 比较线段的长短训练题一、填空题1、 连结_______的_______叫作两点间的距离.2、 点 B 把线段 AC 分成两条相等的线段，点 B 就叫做线段 AC 的_______，这时，有AB=_______,AC=_______BC，AB=BC=_______AC.点 B 和点 C 把线段 AD 分成三条相等的线...
时间:2025-07-01 13:27栏目:行业资料
§5.2 比较线段的长短教学目标:1.会从“数”和“形”的两个方面来比较线段的大小，能说出线段比较大小的结果；知道线段的和与差的意义。 2.会画一条线段等于已知线段，会画一条线段使它等于两条线段的和或差。 [引导性材...
时间:2025-07-01 13:27栏目:行业资料
5.2 比较线段的长短【学习目标】 1、结合图形认识线段间的数量关系，学会比较线段的大小；2、利用丰富的活动情景，让学生体验到两点之间线段最短的性质，并能初步应用．3、知道两点之间的距离和线段中点的含义。【学教...
时间:2025-07-01 13:27栏目:行业资料
第四章 几何图形初步4.2 直线、射线、线段第 2 课时 线段长短的比较与运算学习目标：1．会画一条线段等于线段，会比较两条线段的大小． 2．通过实例体会两点之间线段最短的性质，并能初步应用． 3．了解两点间的距离、线...
时间:2025-04-14 13:47栏目:行业资料
比较线段的长短教学案例 〖教学目标〗 1．了解“两点之间的所有连线中，线段最短”； 2．能借助直尺、圆规等工具比较两条线段的长短； 3．能用圆规作一条线段等于已知线段。 〖教学设计〗 (一)创设问题情境，引出线段公...
时间:2025-03-06 10:01栏目:行业资料
《线段长短的比较》教学设计教学目标：知识与技能：（1）借助于身高的情境，了解比较线段长短的方法。（2）理解线段中点的概念，会用数量关系表示中点及进行相应的计算。（3）借助于实际情境，理解“两点之间的所有连...
时间:2024-12-31 03:37栏目:行业资料
《线段的长短比较》课后练习1、判断：两点之间的距离是指两点之间的线段 ( ) 2、如图：这是 A、B两地之间的公路， 在公路工程改造计划时，为使 A、B 两地行程最短，应如何设计线路？在图中画出。你的理由是_____________________...
时间:2024-12-31 03:37栏目:行业资料
实用精品文献资料分享线段的长短比较测试题及答案4.5 最基本的图形――点和线（2）线段的长短比较◆随堂检测 1 、如图：C，B在线段 AD上，且 AB=CD，则 AC与 BD大小关系是（ ） A、AC>BD B、AC=BD C、AC
时间:2024-12-31 03:37栏目:行业资料
七年级数学（华师版）上册
时间:2024-12-07 10:45栏目:中学教育
4.2 比较线段的长短 回顾思考：直线的特点、表示方法？ 线段的特点、表示方法？射线的特点、表示方法？ ABCD 1 、线段公理：两点之间的所有连线中，线段最短。在现实生活中，哪些时候运用了上述性质。两点之间线段...
时间:2024-12-07 10:32栏目:中学教育
