...：4.教学难点：5.教学方法：6.授课类型：7.教辅工具:学法设计◆通过分组竞赛，引导学生自主探究、归纳总结.学生分组竞赛◆巩固结论：例题、习题第一组：提出此种形式的三个复合命题第二组：把这三个复合命题分解为简单...
时间:2024-11-15 19:29栏目:幼儿/小学教育
...更具体生动、让学生看得更清楚。这样使信息技术与数学课堂教学相辅相成，发挥整体功能。师：比直角小的角是直角的弟弟，叫“锐角”。比直角大的角是直角的哥哥，叫“钝角”。从具体的素材出发，适时地上升到抽象概念...
时间:2024-11-15 19:27栏目:幼儿/小学教育
...：4.教学难点：5.教学方法：6.授课类型：7.教辅工具:学法设计◆通过分组竞赛，引导学生自主探究、归纳总结.学生分组竞赛◆巩固结论：例题、习题第一组：提出此种形式的三个复合命题第二组：把这三个复合命题分解为简单...
时间:2024-11-15 19:25栏目:幼儿/小学教育
《南州六月荔枝丹》公开课教学设计温溪高级中学王明峰学习目标：1、、学习本文的说明顺序，掌握说明文说明顺序的一般规律。2、结合实际，了解荔枝的生态，生产情况，丰富科学知识。3、说明文语言的科学性、准确性。体...
时间:2024-11-15 19:20栏目:综合大类
《林冲棒打洪教头》教学设计【教材分析】《林冲棒打洪教头》是苏教版语文五年级下册的第23果。这篇课文根据我国著名的古典小说《水浒传》中的有关内容改编而成，主要写林冲遭刺发配来到“小旋风”柴进庄上，被洪教头...
时间:2024-11-15 19:20栏目:综合大类
...可口可乐、耐克、联想、李宁等企业）进行搜集和分析，课堂教学与行业实际结合起来，使学生明白学有所依、学为何用。（4）本课程强调实践环节。在学习中要求学生自找一家企业，结合其实际情况进行市场调查与分析，然...
时间:2024-11-15 19:20栏目:综合大类
1课堂教学与STEM理念的融合纸船承重【项目导读】纸船承重项目是基于《科学与技术》第六册第五单元《浮力的研究》这一内容。学生通过三课时的学习了解了浮力，知道了改变物体沉与浮的方法。由此我们依托教学内容展开了...
时间:2024-11-15 19:19栏目:综合大类
《地球的公转》教学设计课标教材分析地球的运动包括地球的自转和公转两方面内容，新的地理课程标准对地球的运动要求是：一是“用地理现象说明地球自转、公转”；二是“用简单的方法演示地球的自转和公转”。三是观测...
时间:2024-11-15 19:19栏目:综合大类
初中语文《观刈麦》教学设计王雅重庆外国语学校王君北京市人大附中西山学校【教材分析】1、《观刈麦》是苏教版七年级（下）第六单元第二十四课《古代诗词三首》中的一首。是中学教材中极少的体现民生，关注农民生活...
时间:2024-11-15 19:19栏目:综合大类
...其主观能动性，积极参与到课堂学习中，同时引导教师对课堂教学活动进行深入的观察研究、分析思考，从而更好地调控课堂进程，改善自己的教学行为，保证教学活动有效顺利地开展。新课程理念下的评课必须改传统一味评论...
时间:2024-11-15 19:19栏目:综合大类
