课 堂 教 学 设 计 表课程名称 语文 设计者 朱妍 单位（学校） 安阳市建安小学 授课班级 四一班 教学媒体（资源）的选择知识点编 号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源123知识和能力过程和方法情 感 态度 和 价值观课 件 1 （ 视频）课件 2、3（图片、文字）课 件 5 （ 图片）课 件 6 （ 文字、图片）课件 7、8（图片）课件9、10、11、12（ 文 字 、 图片）课件13、14、15、16（文字、图片、音乐）课件 17（文字、图片）课件 18（图片）课件 19（文字、图片）导入课题重点词归纳内容课文第一段知识拓展第二段相关知识点课文第三段及知识拓展课文第四段美图欣赏作业布置B IA CGE HE FD H JI JJGJBEGGAIIHG激发兴趣进入课题为学文扫除障碍了解课文内容提问促思、以思促读直观展现、拓展延伸直观展现、加深理解示范朗读 带入情境知识拓展 感悟情感感情升华 激发情感形象直观 加深感悟拓展延伸 倾吐移情3 分3 分5 分5 分6 分8 分2 分2 分2 分下载自制自制自制自制自制自制自制自制自制① 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。② 媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。章节名称《长城》学时1学习目标本节（课）学习目标：知识和能力:认识 8 个生字，会写 13 个生字。知道课文主要内容。过程和方法:正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文读懂文中语句。情感态度和价值观:了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。学生特征四年级的学习过程是从中年级过渡到高年级的过程，学生的思维发展迅速，已经具有了一定的思考和认知能力。而长城，对于很多学生来说并不陌生，部分学生应该有游长城的经历，但对于长城的认识和了解估计会比较粗浅。根据学生的实际情况，我在课堂上会呈现出长城的相关视频及图片资料等，帮助学生理解课文，在理解的基础上以读贯穿全课...
