8 咬文嚼字学习目标1．深入体会作者“文字和思想感情有着密切的关系”的主张。2．在理清文意的基础上，对文章进行分析评价，借鉴吸收。3．培养同学们正确理解和运用祖国语言文字的习惯，培养“一字不肯放松的谨严”的...
时间:2025-06-29 15:25栏目:中学教育
第三单元文艺评论又叫“文学评论”，是一种以作家、作品、文学创作和文学思潮作为评论对象的理论文体，包括诗歌评论、小说评论、散文评论、戏剧评论、影视评论等内容。主要表达对作品美学价值的认识和评价，启发和帮...
时间:2025-06-06 22:03栏目:中学教育
《咬文嚼字》【学习目标】 1、分析文章结构，概括文章内容，理出作者观点。2、品味佳句，培养发表独立见解的能力 3、体会在文学创作、阅读中“咬文嚼字”的作用与意义，培养学生在阅读与写作中具备“一字不肯放松的谨...
时间:2025-06-06 21:40栏目:中学教育
【结】人教必修 5 第 8 课《咬文嚼字》教学资料一、学习探究咬文嚼字与不求甚解读书需要咬文嚼字还是不求甚解?示例:"不求甚解" 出自:晋·陶潜《五柳先生传》:“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。原意是读书...
时间:2025-06-06 21:39栏目:中学教育
《咬文嚼字》【学习目标】 1、分析文章结构，概括文章内容，理出作者观点。2、品味佳句，培养发表独立见解的能力 3、体会在文学创作、阅读中“咬文嚼字”的作用与意义，培养学生在阅读与写作中具备“一字不肯放松的谨...
时间:2025-06-06 21:39栏目:中学教育
【预】人教必修 5 第 8 课《咬文嚼字》教学资料一、认识作者姓名朱光潜字孟实朝代1897 年 9 月 19 日 －1986 年 3 月 6 日籍贯安 徽 省 桐 城县生平简介他北京大学教授，中国美学家、文艺理论家、教育家、翻译家，中国现代美学...
时间:2025-06-06 21:38栏目:中学教育
【结】人教必修 5 第 8 课《咬文嚼字》教学资料一、学习探究咬文嚼字与不求甚解读书需要咬文嚼字还是不求甚解?示例:"不求甚解" 出自:晋·陶潜《五柳先生传》:“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。原意是读书...
时间:2025-06-06 21:38栏目:中学教育
【讲】人教必修 5 第 8 课《咬文嚼字》教学资料【教学目的】 1.分析评价课文的观点，借鉴吸收。 2.深入体会作者“文字和思想感情有着密切的关系”的主张。 3.培养学生正确理解和运用祖国语言文字的习惯，培养“一字不肯放...
时间:2025-06-06 21:38栏目:中学教育
《咬文嚼字》【学习目标】1.整体把握文本，理解文章内容，梳理文章思路。2.理解重要句子的含意，把握和借鉴作者有关“咬文嚼字”的观点。3.培养学生“一字不肯放松的谨严的精神”，养成正确理解和运用祖国语言文字的习...
时间:2025-06-06 20:42栏目:高等教育
无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一个，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、 唯一的动词、唯一的形容词...
时间:2024-11-20 19:33栏目:中学教育
