《咬文嚼字》【学习目标】 1、分析文章结构，概括文章内容，理出作者观点。2、品味佳句，培养发表独立见解的能力 3、体会在文学创作、阅读中“咬文嚼字”的作用与意义，培养学生在阅读与写作中具备“一字不肯放松的谨严”精神。【学习重点】 把握作者观点，通过实例品味文字与思想感情的密切关系。 【学习难点】 分析重点语句所阐明的道理。【知识链接】1、作者：朱光潜（1897--1986），现代美学家、文艺理论家。笔名孟石、孟实，安徽桐城人，主要著作有《文艺心理学》和《诗论》。解放后一直是北大教授。其所著《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作，迄今为止无人能取代它的地位。文革中，他蹲在牛棚里翻译了百万言的黑格尔的《美学》。2、随笔：随笔是散文的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的词藻，没有严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒情；可以睹物谈看法；可以读书谈感想；可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。写随笔最重要的是要表达出写作的意图：或者是一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或者是一个新观点……3、文艺评论文艺评论也叫文艺批评，是一种带有一定理论性的文艺评判活动。它以文艺欣赏活动为基础，通过理性的分析和评价，揭示出作品的审美价值和思想意义，进而论及作者及其文艺运动、思潮、流派，探讨文艺创作的方法和规律，推动创作水平的提高。【自主学习】1、给下列加点字注音: 咬文嚼（jiáo）字 茗（míng）烟 锱铢（zī zhū）必较 中石没镞（zú）清沁（qìn）肺腑 岑（cén）寂 蕴藉（yùn jiè） 付梓（zǐ） 尺牍（dú） 涎 （ xián ）2、积累下列词语：咬文嚼字：过分地斟酌字句（多用来指死抠字眼而不注重精神实质）。锱铢必较：对极少的钱或很小的事，都十分计较。不即不离：既不亲近也不疏远。点铁成金：多比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物。学富五车：形容书读得多，学问渊博。才高八斗：比喻文才高超的人。 付梓：把稿件交付刊印。蕴藉：（言语、文字、神情等）含蓄而不显露。【整体感知】阅读课文，完成下面的表格并概括中心观点。例子分析道理“你是没有骨气的文人”一句修改句式不同，情感不同文字与思想情感密切相关。咬文嚼字 实际上就是调整思想与情感。《史记》“李广射虎” 一段繁简不同，意味...
