第三单元文艺评论又叫“文学评论”，是一种以作家、作品、文学创作和文学思潮作为评论对象的理论文体，包括诗歌评论、小说评论、散文评论、戏剧评论、影视评论等内容。主要表达对作品美学价值的认识和评价，启发和帮助读者提高欣赏水平，对作品的作者提出正确而有益的批评和建议。在学习过程中：1．明确观点，看清主张文艺评论属于议论文范畴，具有议论文的一般特点。因此，在阅读中，首先应迅速浏览全文，碰到不懂的地方不要停下来查询，而是先继续读完全文，以便先对全文有个整体印象，进而明确作者的观点主张，并以此为辐射，进一步细读理解全文。2．理清思路，巧析方法阅读中，先理清总体思路，再理清局部思路，搞清各个部分之间有何关联，为什么要这样关联，抓住文章精髓，从而使自己站在理性的高度，统观全文。3．找准亮点，解读思想文艺评论往往表达了作者对一部作品某个方面的理解和评价。我们在阅读时，要透过重要的段落和关键语句，抓住作者的观点。了解了他们的观点，往往能够使我们更深入地对某一作品或文学现象，进行更深刻而全面的认识。议论文特点和文学色彩两者结合起来，使文艺评论呈现出一种别样的风貌。具体到内容上，常常会出现一些精警的语言、睿智的表达，在欣赏此类文章时，注意这些，也同样可以提升我们的阅读品味，扩展我们的审美广度。4．“咬文嚼字”，勇于质疑我们在阅读文艺评论时，既要欣赏并领会作者的观点态度，又要在此基础上进一步思考、审视作者的观点是否完全正确，要对文章的观点和材料作出判断，从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。一般一篇文章要从以下几个方面来把握：理解层面：①理解文中重要概念的含义；②理解文中重要句子的含意。分析综合层面：①筛选并整合文中的信息；②分析文章结构，把握文章思路；③归纳内容要点，概括中心意思；④分析概括作者在文中的观点态度。鉴赏评价层面：①分析思想内容、构成要素和语言特色；②评价文本产生的社会功用。探究层面：探讨文本反映的人生价值和时代精神。第 8 课 咬文嚼字晨读自主任务好句不厌百回改，妙语多从锤炼来；好诗不厌千回改，意境多从推敲出。看杜甫“新诗改罢自长吟”，诗人从推敲中独享一番情趣；看贾岛“两句三年得，一吟双泪流”，诗人从斟酌中获得一种体验；读卢延让“险觅天应闷，狂搜海亦枯”，诗人从咬文中看到一种风景。总览这些诗句，它们无不诠释着美言妙句背后诗人锤炼语言的艰辛，正如王安石所言“看似寻常最奇崛，成如容...
