1．诗词讲究炼字，如宋祁的诗句“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字写尽了春天的勃勃生机，前人评为“卓绝千古”。《沁园春·长沙》的上片中...
1. 课文中写到的许由、陶渊明、李白、孟浩然的例子，说说作者举这几个例子分别想说明什么问题。提示：这一问题应当结合涉及人物的经历和事...
1.这篇人物传记为什么不同于以前学到的人物传记作品，课文为什么有大段的抒情议论？提示：要从司马迁创作本文的写作目的等角度加以分析。参...
高中语文《泪珠与珍珠》自主学习 大纲人教版第三册1. 从标题来看，这篇文章除了写“泪珠”之外，还写了“珍珠”，两者之间有联系吗？参考...
1.作者给文章取名为“泪珠与珍珠”,其含义是什么? 提示：对于文题的分析，应当考虑文章主题、作者的感情以及炼字等方面，在这篇文章中应着...
高中语文《泪珠与珍珠》合作交流 大纲人教版第三册1.作者给文章取名为“泪珠与珍珠”,其含义是什么? 提示：对于文题的分析，应当考虑文章...
高中语文《故都的秋》合作交流 大纲人教版第三册1．本文题为《故都的秋》, 这里的“故都”就是北平, 即今天的“北京”, 能否把题目换成...
1.蔺相如出使秦国后，与秦国围绕着和氏璧展开了一场怎样的比智比勇的外交较量？由此可见蔺相如怎样的思想性格？提示：“完璧归赵”是本文最...
高中语文《孔雀东南飞》自主学习 大纲人教版第三册1．本诗开头两句(第 1 段)游离开情节之外，是否可以删去?为什么?参考答案：不能删。这...
高中语文《孔雀东南飞》合作交流 大纲人教版第三册1.如何理解刘、焦之死？提示：这一问题要从当时的社会背景出发，把人物放置于当时的背景...
1.在抄检中，随着事件的进展、地点的转换，人物形象逐一显明地展现出来，其中晴雯、探春有何表现?反映出各自的什么性格特点?试作赏析评点。...
1．司马迁在遭受奇耻大辱后为什么仍“苟活于世”？提示:主要从司马迁的个人生死观、隐忍苟活的目的和对古代先贤的参照等角度分析。参考答案...
1．《错误》这首诗种运用了那些意象？有什么作用？提示：诗歌赏析中首先要求我们揣摩诗的意境。这就注重意象的运用，意象包括：客体描写对...
1.通读全文，理清文章思路，把握文章要点。提示：文章总会告诉人们一些具体内容，读者读文章了解了这些内容，就获得了有关这方面的知识。这...
1．从本文来看，史传类文章应该怎样写？提示：立足本文，也可结合其他史传类文章的写法加以概括。参考答案：本文按史传类文章的一般写法，...
1．本文批判的锋芒指向哪里？作者的观点是什么？提示：此问涉及对文章针对性和全篇文意的理解，是整体阅读的重点。参考答案 1：在这篇课文...
1．这篇文章是怎样紧扣题目，前后环应，逐层深人的？ 提示：“墓碑”是全文的线索，全文时时扣住这一事物来写，分析时可以注意文段是怎样...
1. 为什么有人会将文人画士的“孤癖之隐明告鬻梅者”让其赚大钱呢？文人画士的“孤癖之隐”是什么？请作最简要的回答。提示：这一问题只是...
内训师授课技巧提升课程大纲课程前言1、 内训师是企业知识，技能传承的最直接的人2、 内训师素养的体现，可能展示后续企业进展的路线3、...
1.人是什么?这个问题似乎太简单了，因为各种辞典上早就对“人”的词条作了简明的解释。不过，他们都是分别从生物学或社会学的角度来回答“...
