比例尺教学反思寺坪小学陈树馨反思与体会：本节课的整体设计思路是：“从实际生活出发引入──抽象得出概念──再回到实际生活解决问题．”...
比例尺的应用比例尺的应用比例尺的应用比例尺的应用港北区西江中心小学覃秋兰复习复习1、什么是比例尺？图上距离:实际距离＝比例尺2、说说...
鸡西市第九中学“1155”尝试教学1:100000000（“1”表示1厘米）图上距离1厘米相当于实际距离（）千米。1000出示问题--自主学习你知道它是什...
比例尺的认识教学目标1、知识与技能目标：联系学生的生活实际，理解比例尺的意义。根据比例尺的意义解决实际问题。2、过程与方法目标：在师...
比例尺比例尺天山二小申明霞这是我家的平面图。卫生间厨房客厅父母卧室笑笑卧室北比例尺：1:100比例尺1:100是什么意思？图上1厘米长的线段...
《认识比例尺》教学设计小关镇中心小学丁艳利学习目标：1、通过学习，初步理解比例尺的意义。2、认识数值比例尺和线段比例尺两种不同的表现...
花东镇中心小学江永键地图平面图1、什么叫做“比例尺”？2、怎样求一幅图的“比例尺”？3、“比例尺”可以分成几种？分别是什么？4、1:1000...
比例尺教学设计与反思教学内容:北师大版小学数学第十二册第二单元第30-31页。教学目标:1.让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺。2通过观...
教学要求：1．使学生认识比例尺的意义，学会求一幅平面图的比例尺。2．使学生感受数学在解决问题中的作用，提高学生学习数学的兴趣和信心。...
《比例尺》说课稿一、教材分析我说课的内容是六年级下册的《比例尺》。它是学生学完“比例的意义及基本性质”、“正反比例关系”后安排的内...
当堂检测卷满分10分，姓名：一、填选题：（每题1分）1、比例尺＝（）；2、比例尺是1：30000，表示实际距离相当于图上距离的（）倍；3、图上...
用比例尺解决问题班级______姓名______一、解决问题。(1)在一幅比例尺是1：4500000的地图上，量得甲地到乙地的距离是20厘米，甲地到乙地的...
“比例尺”说课材料一、教材方面（一）说教材：这节课是在学生学完“比例的意义和基本性质”、“正、反比例的意义”后安排的内容。这部分内...
授课教师：谢映莉比例尺有只小蚂蚁从岳阳爬到长沙只用了5秒钟，这是为什么？？在绘制地图和其他平面图的时候,需要把实际距离按一定的比缩小...
猜一猜为什么蚂蚁在一分钟内就能从深圳走到北京呢？从深圳到北京是2372千米，我一分钟就能走到，厉害吧！原来是地图把2372千米缩小成这么一...
超市在学校的正北方向200m,邮局在学校正西方向100m，书店在学校正东方向300m.淘气笑笑北学校超市200100300书店邮局学校超市200100300书店邮...
“1155”尝试教学鸡西市第九中学“1155”尝试教学导入新课—明确目标•一只蚂蚁从北京爬到上海只用了10秒钟，这是为什么呢？鸡西市第九中学...
比例比例的应用（例1）绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com西夏九小：杨丰丽1千米=（）米1米=（）厘米1千米=（）厘米1000100100000一预...
比例比例的应用（例1）一、探究新知一、探究新知（一）比例尺的概念在绘制地图时，需要把实际距离按一定比缩小，再画在图纸上。这时，就要...
比例比例的应用（例1）复习填空．1千米=（）米10001分米=（）厘米101米=（）分米101厘米=（）毫米1030米=（）厘米3000300厘米=（）分米3015...
