六 年 级 下 《文言文两则》教学设计 人教版《语文》六年级（下） 《文言文两则》教学设计 学习目标 ： 1．能根据课后注释疏通全...
《学弈》 《两小儿辩日》 文言文两则 《刻舟求剑》《拔苗助长》《叶公好龙》《守株待兔》 这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫...
“自主互助 快乐课堂”导学案 主备人：罗秀春课题1.课题：文言文两则课时1课型精读课文第 一 周第 1 课时授课日期总编课时2教学目标A...
1、文言文两则学弈两小儿辩日【作者介绍】孟子：名柯，字子舆[yú]，是我国古代的思想家、教育家。本课的文学题材是文言文。那么，什么是文...
下载后可任意编辑六年级语文下册《文言文两则》教学设计学习目标：1．能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2．正确、流利、有感情地朗读...
25.25.学弈学弈弈：下棋弈秋，通国之善弈者也。弈秋，通国之善弈者也。弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。通国：全国。之：的。...
文言文两则《学弈》《两小儿辩日》【作者介绍】孟子：名柯，字子舆，鲁国邹邑（今山东邹邑）人，是鲁国贵族孟孙氏的后代，是孔丘的孙子子思...
《文言文两则》教学设计学习目标：1．能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3．理解重点词...
学奕两小儿辩日什么是文言文？我们学习了哪些文言文呢？试着背一背新学期默读单元导语，了解单元主题，明确学习要求。方法：画出重要的词句...
1文言文两则学习目标：1．读准每个字的读音。2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。3．能从课文中体会...
玉门街小学电子备课表4教学设计1课题1、《文言文两则》课型精读课文主备教师张心兰参与教师教材分析这两篇文言文的内容都是中国古代故事，...
《学弈》《两小儿辩日》一、文言文两则《刻舟求剑》《拔苗助长》《叶公好龙》《守株待兔》这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫做文...
文言文两则什么是文言文？我们学习了哪些文言文呢？试着背一背关于文言文文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而...
文言文两则学奕两小儿辩日什么是文言文？我们学习了哪些文言文呢？试着背一背文言文的了解文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时...
１《文言文两则》教学设计学习目标1．读准每个字的读音。2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。3．能...
