导学案平均分的认识（第1课时）温馨寄语：我用心、我成长。学习目标：1、通过自学，我会说一说：认真观察主题图，说出什么是“平均分”。2...
人教版二年级下册数学《平均分》练习题1．课件出示指名汇报并说出理由。生1：第（1）种是平均分的。因为每堆都是3块糖。生2：第（4）种也是...
冷办中心学校三环两线责任课堂数学日导学稿编号：2213日期：主备教师：杨琼班级：姓名：审核【学习课题】用除法解决问题和两种平均分方法的...
数学二年级下册教学参考多媒体资源补充习题第2单元表内除法（一）——平均分16名学生平均分成若干小组。可能多少人一组？在正确答案的括号...
2.用“平均分”解决实际问题教学设计教学内容：小学数学教科书二年级下册第15页的例3和做一做，练习三的4-6题。教学目标：1、知识与技能（1...
平均分的认识（一）教学目标：1．使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。2．通过分一分活动，培养学生动手操作...
红旗路小学数学二年级导学案课题：平均分（1）课型：新授主备人：审核人：日期：________教材分析认识“平均分”是学生学习除法的开始,除法...
平均分教学反思《平均分》是二年级下册表内除法（一）的第一课时的内容，它比较抽象，比较难理解。而平均分又是学习除法的开始，除法的含义...
平均分（2）表内除法（一）一、复习旧知，激趣引新一、复习旧知，激趣引新哪些分法是平均分？在括号里画“√”。（）√（）（）（）×√√...
1苏教版小学数学二年级（上册）把分成几堆，可以怎样分？每每每每每每每每每每每每每每试一试把8个平均分，可以怎样分？8个桃子,每只小猴分...
平均分（1）一、创设情境，建立“平均分”概念一、创设情境，建立“平均分”概念（一）情境导入，实际操作同学们，我给大家带来了一些小礼...
《平均分》评课稿听了陈老师执教的《平均分》一课后，感觉陈老师的教学经验非常丰富、成熟。本节课中陈老师精心准备，运用多种教学手段，创...
平均分（2）表内除法（一）一、复习旧知，激趣引新一、复习旧知，激趣引新哪些分法是平均分？在括号里画“√”。（）√（）（）（）×√√...
认识平均分教者：韩凤平每份分得同样多，叫做平均分。把8个平均分，可以怎么分？4先用12根分一分，再填空。（1）每2根一份，可以分成（）份...
认识平均分（第一课时）_____说课稿黑神庙小学：王明惠一、说教材《平均分》是苏教版二年级上册第四单元的内容，是学生学习除法的开始，也...
平均分（1）表内除法（一）一、创设情境，建立“平均分”概念一、创设情境，建立“平均分”概念（一）情境导入，实际操作同学们，我给大家...
平均分（2）表内除法（一）一、复习旧知，激趣引新一、复习旧知，激趣引新哪些分法是平均分？在括号里画“√”。（）√（）（）（）×√√...
请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完。观察各小组分的结果，你发现了什么？从观察中我们发现有些组分的同样多，你们能给这...
每份分得同样多,叫做平均分。8个桃平均分,可以怎样分?1122338个桃子,每只小猴分2个,能分给几只小猴?1、读题，想一想“每只小猴分2个”是什...
平均分的认识（一）教学目标：1．使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。2．通过分一分活动，培养学生动手操作...
