平均分的认识（一）教学目标：1．使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。2．通过分一分活动，培养学生动手操作...
平均分的认识（一）教学目标：1．使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。2．通过分一分活动，培养学生动手操作...
平均分的认识教学反思认识平均分是学习除法的基础，我在本节课中始终围绕学生的活动展开，充分体现了以学生学习为主体，给学生创设了良好的...
人教版新课程标准小学数学二年级下册把8个三角形分给两个小朋友，可以有几种不同的分法？想一想：（？个）（？个）第一种分法17第二种分法2...
(3)(2)(5)(6)(7)√×√××√×(1)(4)(3)(4)(2)(5)(6)(7)×√××√×(1)√36
平均分2222===每份分得同样多，叫做平均分。同学们：判断一下，哪组是平均分？√xx（）（）（）（）√√xx做一做把10个面包平均分成5份，每...
平均分的认识（一）教学目标：1、使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。2、通过分一分活动，培养学生动手操作...
平均分导学案授课年级二年级学科数学主备教师课时共10课时第1课时课型新授多媒体使用班班通设备授课时间2月日课题平均分教材分析“平均分”...
平均分的认识（二）教学目标：1．巩固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。2．初步体验除法运算与生活实际的密切关系。...
平均分的认识课题平均分的认识课型新授主备人徐静教学目标知识目标：使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。能...
表内除法（一）平均分（1）伟光中心学校刘波一、创设情境，建立“平均分”概念一、创设情境，建立“平均分”概念（1）情境导入，实际操作同...
平均分（1）表内除法（一）一、创设情境，建立“平均分”概念一、创设情境，建立“平均分”概念（一）情境导入，实际操作同学们，我给大家...
用“平均分”解决实际问题导学案授课年级二年级学科数学主备教师课时共10课时第2课时课型新授多媒体使用班班通设备授课时间2月日课题用“平...
认识平均分乖乖兔一家人兔妈妈乖乖兔兔妈妈带着三个孩子住在城堡里。乖乖兔的两个弟弟乖乖兔帮妈妈分桃子兔妈妈买来6个，让乖乖兔分给两个...
平均分的认识（一）学生的数学学习能力是一个亲身实践，参与知识的产生与形成的过程。在教学中教师以学生和学生的生活经验为资源，采用小组...
《平均分》平均分教学内容:课本P7～12页,例1、例2、及练习二中相应习题.教学目标:1、在具体情境与实践活动中,建立“平均分”概念.2、让学生...
布德中小学余国华平均分我不同意这样分让我来试试！要把6个桃子分给3只小猴子呜呜呜，我还是不同意！这样还差不多！小朋友真厉害！每份分得...
二（1）班明天去参观科技馆，咱们看看他们都准备了些什么，在干什么？把分成3份，分一分。操作要求：1.用代替分一分。2.2人一小组先讨论分...
马家嘴小学二年级数学科导学设计一、学习指南1.课题名称：平均分二2.达成目标：（1）知识与技能：使学生在具体的情景中用平均分解决问题。...
-1-第2单元表内除法（一）第1课时平均分（一）【教学内容】教材第7～8页例1、做一做第1、2题。【教学目标】1．使学生建立“平均分”的概念...
