《平均分》的教学反思《平均分》是青岛版二年级上册中第五单元“除法的初步认识”信息窗1的内容。这节课是学生学习除法的开始，也是今后学...
除法的初步认识除法的初步认识--平均分平均分除法的初步认识除法的初步认识--平均分平均分巩义市北山口镇铁匠炉小学巩义市北山口镇铁匠炉小...
表内除法（一）平均分（1）伟光中心学校刘波一、创设情境，建立“平均分”概念一、创设情境，建立“平均分”概念（1）情境导入，实际操作同...
第二单元课题：平均分的认识（二）备课人：1课时数：1教材解读：本单元的学习内容是认识表内除法，包括平均分、除法的初步认识，用2～6的乘...
平均分（2）表内除法（一）一、复习旧知，激趣引新一、复习旧知，激趣引新哪些分法是平均分？在括号里画“√”。（）√（）（）（）×√√...
平均分（1）表内除法（一）一、创设情境，建立“平均分”概念一、创设情境，建立“平均分”概念（一）情境导入，实际操作同学们，我给大家...
二年级数学下册（RJ）教学课件第1课时平均分（1）第2单元表内除法（一）二（1）班明天要去参观科技园，把东西分一分。一、情景导入二、探究...
第二单元“平均分”例1例2二（1）班明天去参观科技馆，咱们看看他们都准备了些什么。创设情境动手操作把分成3份，分一分。操作要求：1.用代...
《平均分》教学设计及反思教学内容：《人教版义务教育课程标准实验教科书》二年级下册，平均分教学目标：1．引导学生在具体情境中感受“平...
平均分二(1)班明天要去春游!应该每份同样多。每份分得同样多，叫平均分。1平均分把10个面包平均分成5份，每份有()个面包。2要把15个平均分...
教学目标：1、经历“把一些物体平均分成几份”的过程，进一步感受平均分的含义。2、培养动手操作能力、语言表达能力，感受解决问题策略的多...
第二课时用“平均分”解决实际问题教学目标：1、让学生在丰富的实践活动中建立起“平均分”的概念。2、通过操作、交流探索解决问题的办法，...
平均分（一）学习目标：知道什么叫平均分。学习重点：理解平均分的含义，知道什么叫平均分。学习难点：通过分一分，使学生知道什么是平均分...
平均分（2）表内除法（一）一、复习旧知，激趣引新一、复习旧知，激趣引新哪些分法是平均分？在括号里画“√”。（）√（）（）（）×√√...
二年级下册数学《平均分》教学反思“平均分”这节课主要是让学生初步感知什么是平均分?浅显地理解怎么去分?重点和难点就是理解除法的含义，...
平均分例1、例2（12－14页）教学目标：1．引导学生在具体情境中感受“平均分”，在分东西的实践活动中建立“平均分”的概念，理解“平均分...
兄弟五个，长在一起。团结友爱，长短不齐。谜底：手平阳中心学校何永海把8个桃子平均分给4只小猴吃。哪种分法对？在对的括号里打“√”。（...
平均分（1）表内除法（一）一、创设情境，建立“平均分”概念一、创设情境，建立“平均分”概念（一）情境导入，实际操作同学们，我给大家...
哪些分法是平均分？在括号里画“√”。（）√（）（）（）×√√（）把8个面包平均分给4个小朋友。哪种分法对？对的在括号里画“√”。（）...
平均分（1）表内除法（一）一、创设情境，建立“平均分”概念一、创设情境，建立“平均分”概念（一）情境导入，实际操作同学们，我给大家...
