石门镇中心小学刘祯根据6×10=60，写出相应的两个除法算式。60÷10=660÷6=10已知两个因数的积是60，其中的一个因数是6，求另一个因数。已...
真分数和假分数教案设计一、教案背景1，面向学生：□小学2，学科：数学2，课时：23，学生课前准备：二、学习目标：1.使学生理解真分数和假...
比例的意义和基本性质学习内容：人教版小学数学教材六年级下册第40～42页相关内容。学习目标：1．理解和掌握比例的意义和基本性质，认识比...
2006年9月10日课件在胡立成老师提供课件的基础上局部修改而成，谨此致谢！广州市第47中学heguoji1高中语文常见文言虚词意义和用法（一）200...
《乘、除法的意义和各部分间的关系》教学设计教学内容分析：本单元的主要内容是在复习已学过的四则运算的基础上，对加、减、乘、除四则运算...
《比例的意义和基本性质》教学设计谢增丽一、教材分析：本节教学内容是学生在学习了比的有关概念，以及比的基本性质的基础上进一步学习的，...
唯物主义和唯心主义某位学者问一位民工：“你是做什么的？家在哪里？追求什么？”民工回答：“打工，家在深山里，追求富裕。你追求什么？”...
百分数的意义和读写法坝麻小学：张备（2）爸爸吃了一个月饼的2310057•说一说下面分数的意义•（1）一块木头的质量是一块铁的像这样的数，...
五年级数学下册第四单元检测题一．填空题:30%(每格1分)⑵在下面括号里填上适当的最简分数。①68分=()小时②5200千克=()吨③3升400毫升=()升...
比例的意义与性质比例的意义与性质复习复习比比例意义各部分名称基本性质两个数相除又叫做两个数的比表示两个比相等的式子叫做比例比的前项...
分数的意义和性质分数的加法和减法总复习绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网h...
2022小数的意义和性质教学设计2022小数的意义和性质教学设计1教学目标：1、经历观察、测量、猜想等学习活动，感受、体验小数产生于生活，感...
姓名正确数做题总数11820271032125百分数一般用于比较两个数之间的关系，或在统计中，含量中使用较多，如含糖量．对照百分数的意义，说一说...
《百分数的意义和写法》教学反思玉溪第三小学李美兰在本节课的教学中，我遵循“教为主导，学为主体”的原则，学生在自主探究、合作交流、比...
加减法的意义和各部分间的关系教学内容：加减法的意义和各部分间的关系教学目标：1．从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法...
乘、除法的意义和有关0的运算导学案学习目标：1、理解乘、除法的意义，明白除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用。2、使学生掌握有关0的运...
体操18%水上项目23%像上面这样的数，如18%、23%、2%……叫做百分数。班级六年一班六年二班六年三班六年四班六年五班学生人数近视人数近视人...
50%表示辣椒的成分是配料所有成分的10050面试要求：（1）能说出新闻中百分数的意义。（2）谈谈自己对这则新闻的感想。在某学校附近小摊中，...
剑阁县元山小学生本教育六年级数学学科导学设计学科组长___________审核_____________课题比例的意义和性质设计教师杨庆勇授课时间学生班级...
加、减法的意义和各部分间的关系屈原管理区数学1班------叶建国例1四（1）班有男生21人，女生17人，一共有几名学生？男生21人女生17人一共...
