R·六年级数学上册第1课时百分数的意义和读写【学习目标】【学习重点】【学习难点】1.结合生活实际认识百分数，理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。2.感受百分数在生活实际中的应用价值，增强学好数学的信心。理解百分数的意义及读、写的方法。掌握百分数和分数之间的联系与区别一、复习导入（1）8m是10m的几分之几？（2）46kg是100kg的几分之几？说出下面各个分数的意义（1）一张桌子的高度是m。（2）一张桌子的高度是长度的。8110081100二、探索新知你还在什么地方见过上面这样的数？像上面这样的数，如14%、65.5%、120%……叫做百分数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如14%表示一个数占另一个数的。14100你能说说上页图中几个百分数各表示什么意思吗？第一个图中的14%表示已经格式化的部分占所要格式化的总量的。10014第二幅图中的65.5%表示羊毛占……百分数也叫做百分率或百分比。百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之……”14%65.5%120%读作读作读作百分之十四百分之六十五点五百分之一百二十说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。百分数分数意义表示两个数之间的倍数关系。既可以表示一个具体的数、又可以表示两个数之间的倍数关系。所以百分数的后面不能写单位名称。三、巩固提高1.写出下面的百分数百分之一百分之二十八百分之零点五1%28%0.5%2.读一读下面的百分数17%45%99%100%140%0.6%7.5%33.3%121.7%300%百分之十七百分之四十五百分之九十九百分之一百百分之一百四十百分之零点六百分之七点五百分之三十三点三百分之一百二十一点七百分之三百3.说说下面各百分数表示的意义。（1）一次视力检查中，六（1）班有25%的学生近视。“25%”表示（）是全班人数的25%。（2）红星小学有40%的学生参加舞蹈队，“40%”表示（）是（）的40%。全校人数参加舞蹈队的人数近视人数4.猜百分数。百发百中（）十拿九稳（）百里挑一（）半壁江山（）一分为二（）100%1%50%50%90%四、课堂小结意义1.表示一个数是另一个数的百分之几2.指两个数的倍比关系。读写法写法例：百分之三十九写作：39%读法例：1.28%读作：百分之一点二八注意1.百分数不带单位名称。2.不能用百分数表示具体数量的分数。五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思本节课内容是学生已学过整数、小数特别是分数的知识基础上进行的，是已学知识的延伸和拓展。教学过程中我引导学生通过小组讨论、观察思考，渐渐由旧知归纳出新知，培养了学生自主学习的能力，为后续部分的学习做好准备。
