“导”的设计——指引学生自读自悟之路琼海市第一小学 严曼 创新教育的今日，素养教育的今日，教育教学改革的洪流正向我们涌来，学生主体...
自悟式诗歌课堂教学之我见句容实验高级中学侯红强新课标明确提出：诗歌鉴赏课应该培养学生鉴赏诗歌的浓厚兴趣，丰富学生的情感世界，养成健...
自悟探究的学习方法是语文学习的有效途径当前的语文教学，大多还是形形色色“教师拨，学生转”的模式，其实质还是以教师为中心，学生的主体...
《动物的“个人卫生”》教学设计（自读自悟）教学目标：1、通过阅读课文，使学生了解几种动物搞“个人卫生”的方法，从而感受动物世界的神...
一只小羊的自悟有人讲过这样一个故事有只小羊在一片漆黑的夜幕中发现了一颗闪亮的夜明珠它惊喜若狂向前奔去但就在此时它陷入了一个深渊它险...
自读自悟自练自探——《扁鹊治病》教学反思马桥小学黄德琼《扁鹊治病》是人教版语文四下《寓言两则》中的第二则。《扁鹊治病》是一篇精读课...
《找刺猬》教学设计（自读自悟）教学目标：1．知识与技能目标。（1）分角色正确、流利、有感情地朗读课文。（2）认识10个生字。2．过程与方...
读书贵在自悟自得好读书，不求甚解，每会意，欣欣然。”读书贵在自悟自得，“书读百遍，其义自见”，讲的就是这个道理。然而我们教师就是不...
上坝中学初中数学教育科研课题研究方案一、课题名称初中数学课堂“自悟—交流—点拨—训练”教学模式的实践研究二、研究的目的和意义1、课...
