有感于低年级随文识字教学认真聆听了低年级的语文阅读课《小松树和大松树》，被钱冬梅老师的随文识字教学深深吸引，折服于钱老师娴熟的教学...
小绘本中的大智慧——谈低年级绘本阅读教学的研究[摘要]：“绘本”是一种适合低年级儿童阅读的图画书，以图画为主文字为辅，甚至完全没有文...
内容提要小学语文识字教学是阅读和写作的基础,低年级教师应努力培养学生识字的兴趣，正确引导，使学生乐于识字，学会识字。一、利用多种形...
浅谈小学低年级学生数学习惯的培养内容摘要：良好的学习习惯是一切好的开始，对于小学低年级学生的数学学习习惯的培养势在必行，数学教学重...
浅谈小学低年级识字写字教学方法摘要：在低年级教学中，让学生掌握识字写字的要领，养成学生学好语言文字的信心和良好习惯，是语文教学改良...
浅谈提高小学低年级识字教学的有效性郭沫若先生曾说：“识字是一切探求之第一步。”就语文教学而言，识字是阅读和写作的基础。因此，识字是...
浅谈如何提高小学低年级写字教学的有效性摘要：写字教学是低年级语文教学的重点。《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要（试用）》中提...
切实提高低年级阅读教学质量古人云：“书读百遍，其义自见。”《语文课程标准》也指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所...
浅谈多媒体技术在低年级童话教学中的运用合肥市香格里拉小学谢晓玲什么是童话呢？童话是儿童文学体裁中的一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事作...
浅谈低年级识字教学的途径和方法区县南开区学校实验学校学科语文姓名杨慧莉浅谈低年级识字教学的途径和方法摘要：识字教学是小学低年级语文...
浅谈低年级绘本阅读的教学指导策略绘本，又叫图画书，是依据儿童的接受能力和欣赏趣味，塑造人物，安排情节，设计装帧，以拟人、夸张、对比...
浅谈指导低年级学生朗读的几种有效方法新课标明确规定：“阅读是小学语文教学的基本环节”，而读就要要求学生用普通话正确、流利、有感情地...
画·演·换----在体验中吹开低年级“语用”之花摘要：文字语言的训练，就是要训练语感，就是对语言有敏锐的感觉。中高年段的老师在课堂上主...
低年级语文识字教学古乐中心小学“定课”教研资料历时两周的低年级教师“定课”研究活动告一段落。在整个活动中，我们对各位教师课堂教学情...
谈信息化资源在小学低年级数学教学活动中的应用时机福州市群众路小学金文曦[内容提要]信息化资源有效的应用不仅要考虑教学内容和学生学习实...
如何提高小学低年级的数学计算能力三合小学刘春卉培养和提高学生的计算能力是小学数学的主要任务之一。计算的准确率和速度如何，将直接影响...
如何提高低年级学生看图写话能力语文能力包括识字写字能力、阅读能力、写作能力、聆听能力和说话能力。其中写作能力是语文素质的综合体现。...
如何引导低年级学生学会看图写话低年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点，低年级小学生看图写话的训练目的是要...
如何引导低年级学生培养阅读兴趣教学反思小时候，我最重要的爱好就是阅读。因为喜欢文字，由此喜爱文学。如今，我成为了一名语文教师。作为...
我的低年级写字教学观教给学生写字的方法和技巧。1、基本笔画。每一个字都是有基本的笔画构成的。因此，写好一个字，就要写好它的每一个基...
