同学们，你们听说过德国伟大数学家高斯的故事吗？1＋2＋3＋4＋5＋…＋98＋99＋100＝？聪明的高斯，发现了其中的奥妙，直接用101×50＝5050...
3.5探索与表达规律（二）【第一环节】数字游戏1．男、女生快速记忆pk赛（男生记男生题，女生记女生题）。2、数字游戏：问题1：请你任意想一...
《用计算器探索规律》教学反思一、创设问题情境，引出课题“创设情境”是数学教学中常用的一种策略，有利于学生解决数学内容的高度抽象性和...
一只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，扑通1声跳下水；两只青蛙2张嘴，__只眼睛__条腿，扑通__声跳下水；三只青蛙3张嘴，__只眼睛__条腿，扑通__声...
（1）声音是由物体________而产生的。（2）声音的强弱可以用__________来描述。（3）声音的高低可以用_________来描述。（4）物体_______、...
在探索中成长在勤奋中收获担任多年的年级组长我深知，责任的重大。在这里，我谈谈几年来担任年级组长的一些做法和体会，那就是：在探索中成...
龙华中学初二数学备课组已知线段两条线段和一个直角，利用尺规作一个直角△ABC,使∠C=90°，CB=2cm，AB=3cm.2cm3cmα想一想，怎样画呢？按...
让儿童学会面对，让儿童学习探索儿童迈向生活，每一步都是新奇陌生的，每一步都在探索未知。要激发儿童面对未知世界的勇气。调动他们的感官...
数学新课标（BS）七年级上册3.5.1探索图形规律新知梳理新知梳理探究新知探究新知重难互动探究重难互动探究3.5.1探索图形规律探究新知活动1...
总复习总复习贺婧找规律，填一填（1）2，4，8，（），32，64（2）1，4，9，16，（），36，49（3）2.25，6.25，12.25，（），30.25，（）56....
第三章整式及其加减5.探索与表达规律(二)1.如果长方形的长为m,宽为n,则长方形的周长为,面积为.2.若圆的半径为,则其面积为，周长为.3.若长方...
课题23.3.1实践与探索课型新授课教学目标1、学生在已有的一元二次方程的学习基础上，能够对生活中的实际工资问题进行数学建模解决问题，从...
http://www.bnup.com.cnhttp://www.bnup.com.cn找一找找一找如图如图，，AABBCCEEFFGG已知：已知：ΔΔABC≌ABC≌ΔΔEFG.EFG.找出图中相等...
第二章相交线与平行线2.探索直线平行的条件（第一课时）问题1：在同一平面内两条直线的位置关系有几种？分别是什么？问题2：如图，两条直线...
《探索尺子的音高变化》教学设计教学目标：1、科学概念:尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变...
人教版新课标五年级数学上册用计算器探索规律歙县桂林中心学校王建家1÷11=0.0909…2÷11=0.1818…3÷11=______4÷11=______5÷11=______...
凤台县第四中学七年级数学导学案执笔人：审核人：课型：新授课时间：小组：姓名：班级：教师评价：序号：集体备课备注栏集体备课备注栏一、...
兴宾区实验小学导学案五年级学科：数学课题《用计算器探索规律》课型准备课+展示课集备时间：2013年10月日星期主备人：冯鹃梅学科组员：谭...
《品德与生活》课程的教学探索宿州市桥区夹沟镇辛丰小学马亮埇《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养良好的品德、乐于探索，热爱...
《§4.6.1探索三角形相似的条件》导学案八数：班级：姓名：组名：（一）学习目标1.使学生能通过三角形全等的判定来发现三角形相似的判定2....
