第四章四边形性质探索６．探索多边形的内角和与外角和（二）一．学生起点分析学生已经学完多边形的内角和，对内角和的问题有了一定的认识，...
10.4探索三角形相似的条件（3）学习目标：1、明确三角形相似的判定3，在具体题目中运用。2、利用判定三角形相似确定边之间的关系。重点：运...
教学设计课题：探索三角形相似的条件（Ⅱ）授课教师：宜昌市夷陵区红土初中罗会琼所用教材：北师大版数学八年级下册第四章第六节教学目标：...
§4.6.2探索三角形相似的条件（二）●教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证...
探索多边形的内角和与外角和(二)教学目标(一)教学知识点1.了解多边形的外角定义，并能准确找出多边形的外角.2.掌握多边形的外角和公式，利...
18.5实践与探索(1)教学目标:1.感悟一次函数的关系式就是一个二元一次方程，函数图象上的点的坐标就是这个二元一次方程的解，体会两直线的交...
探索规律〖教学目的〗〖知识与技能目标：〗1．了解日历中方框里的数与数之间的变化规律。能理解字母表示数的意义，能用代数式准确的表示自...
10.4探索三角形相似的条件（3）学习目标：1、明确三角形相似的判定3，在具体题目中运用。2、利用判定三角形相似确定边之间的关系。重点：运...
10.4探索三角形相似的条件4学习目标1、灵活运用三角形相似的不同条件解决问题，进一步体会判断三角形相似的各种方法的特征．2、通过对具体...
10.4探索三角形相似的条件（2）教学目标：1、探索三角形相似的条件,会用三角形相似的条件解决有关问题2、经历对图形的观察、实验、猜想等数...
探索勾股定理（一）教学目标1.经历用数格子的办法探索勾股定理的过程，进一步发展学生的合情推理意识，主动探究的习惯，进一步体会数学与现...
第四章四边形性质探索６．探索多边形的内角和与外角和（一）一．学生起点分析学生已经学完三角形的内角和，对内角和的问题有了一定的认识，...
四边形性质探索一、填空题：（每空2分，计26分）1．矩形有条对称轴。2．平行四边形的对称中心是。3．如图在ABCD中，对角线交于点O，点E、F...
探索勾股定理●教学目标(一)教学知识点1.体验勾股定理的探索过程，由特例猜想勾股定理，再由特例验证勾股定理.2.会利用勾股定理解释生活中...
§10.4探索三角形相似的条件（2）学习目标：1、类比三角形全等（边角边）的判定探索三角形相似的条件(2)，2、并运用这一条件解决有关问题重...
10.4探索相似三角形的条件（1）学习目标：1、使学生了解判定1的证明方法并会应用，掌握判定1的推论；2、继续渗透和培养学生对类比数学思想...
18.5实践与探索（3）知识技能目标1.通过对一次函数性质、一次函数与一次方程、一次不等式联系的探索，提高自主学习和对知识综合应用的能力...
10.4探索三角形相似的条（3）教学目标：1、理解反比例函数的概念，会求比例系数。2、感受反比例函数是刻画世界数量关系的一种有效模型，能...
探索多边形的内角和与外角和教学设计第（一）课时教学设计思想本节内容需二课时讲授；八年级的学生活泼、好奇，有较强的表现欲望，上课时注...
18.5实践与探索（3）知识技能目标1.通过对一次函数性质、一次函数与一次方程、一次不等式联系的探索，提高自主学习和对知识综合应用的能力...
