朱熹 朱熹（ 1130-1200 ），南宋哲学家、教育家。酷爱读书、学识渊博。他是宋代理学的集大成者，也写过一些好诗，善于寓哲理于形象，以...
古诗两首杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安人）。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商...
京口区初中语文学科教学共同体九年级主备学校：京口中学集备主讲人：杨晓珉课型：授课时间：月日授课班级：《晓出净慈寺送林子方》《春日》...
春日朱熹“春”的词语春回大地春光明媚春暖花开春色满园春风拂面红杏闹春枯木逢春百鸟鸣春春风和煦四季如春如沐春风“春”的名句...
《春日偶成》教学设计教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读《春日偶成》，背诵这首古诗。2、学会生字，理解词语及诗句的意思。3、想象古...
鄂教版三年级语文下册第三单元学习目标1.诵读古诗，理解古诗的意思。2.感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情，激发同学们读书求知的...
镇江市宝塔路小学荆亚萍程颢北宋著名的教育家、理学家。字伯淳，人称明道先生，河南洛阳人。他与弟弟程颐同为宋代理学的主要奠基者，世称“...
《春日偶成》教学反思宝塔路小学荆亚萍《春日偶成》是宋代诗人程颢的作品。这首诗是作者春日郊游，触景生情，意兴所至而写下的。“好诗不厌...
朱熹朱熹（1130-1200），南宋哲学家、教育家。酷爱读书、学识渊博。他是宋代理学的集大成者，也写过一些好诗，善于寓哲理于形象，以《春日...
《春日》教学设计教学目标：1．知识与技能：诵读古诗，理解古诗的意思。2．过程与方法：感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。3．...
三年级语文下册：《春日》教学案例分析——浅谈创新教育在语文教学过程中，一般教师重视现代文教学，轻视古诗教学，总认为古诗简单，逐字逐...
春日寻芳教学过程：一、诗歌导入1.我们学过很多写春天的诗，还记得吗？2.从刚才的诗中，我看到了春天的美景，春天真是一个__________的季节...
咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，...
三年级语文下册：《春日》教学案例春天是那么令人赞叹。南宋诗人朱熹在这样一个春意盎然的季节来到郊外，写下了《春日》。师：古人赞美春天...
古诗两首杜牧（803-853）唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安人）。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商...
下载后可任意编辑小学三年级语文《春日》教案1.小学三年级语文《春日》教案预设目标：1、诵读古诗，理解古诗意思2、会背诵古诗，根据《春日...
《春日》胜日寻芳泗水滨，一个天气晴朗的好日子里，作者到泗水河边游览赏玩好风景。无边光景一时新。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的...
《春日》教学设计教学目标：知识与技能：1、掌握1个生字“滨”，要求四会；2有感情、有节奏诵读古诗并背诵，理解古诗的意思；过程与方法：...
古诗诵读春日教学目标：1、诵读古诗，理解古诗的意思；2、感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。3、激发学生读书求知的乐趣。教学...
人民教育出版社三年级（下册）畅言教育《春日》教学设计甘肃南川小学王爱花这是一首借泗水寻芳宣扬圣人之道的理趣诗。因孔子曾在洙、泗之间...
