戴望舒《偶成》教案教学目旳:１、结识、理解戴望舒其人其事,理解戴望舒诗歌特点。２、明确本诗创作主题,理解作者通过本诗体现旳思想情感。...
春日偶成教学反思春日偶成教学反思 1 《春日偶成》这首古诗是宋代诗人程颢在春日游玩时即兴写的一首诗，诗歌主要描写了风和日丽的春日美...
《偶成》读后感海子来自农村，也回到了农村，他热爱着空虚而寒冷的乡村。我一直在想，那个曙光，到底是什么意思呢。是希望么。在他生命的最...
古诗两首杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安人）。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商...
《春日偶成》教学设计教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读《春日偶成》，背诵这首古诗。2、学会生字，理解词语及诗句的意思。3、想象古...
镇江市宝塔路小学荆亚萍程颢北宋著名的教育家、理学家。字伯淳，人称明道先生，河南洛阳人。他与弟弟程颐同为宋代理学的主要奠基者，世称“...
《春日偶成》教学反思宝塔路小学荆亚萍《春日偶成》是宋代诗人程颢的作品。这首诗是作者春日郊游，触景生情，意兴所至而写下的。“好诗不厌...
古诗两首杜牧（803-853）唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安人）。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商...
《春日偶成》教学设计一、诗句导入，创设氛围在括号内填上相应的的词语1、竹外桃花三两枝，（）水暖鸭先知。2、（）带雨晚来急，野渡无人舟...
古诗两首杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安人）。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商...
•1.（）满园关不住，一只红杏出墙来。•2.谁言寸草心，报得三（）•3.不知细叶谁裁出，二月（）似剪刀。春日偶成北宋.程颢（hào）作者简...
读鲁迅《偶成》有感读鲁迅《偶成》有感今天读完鲁迅先生的一篇短论文《偶成》，以一个富翁之子被绑架为开头，绑匪因为富翁不愿意给赎金，而...
《春日偶成》教学简案学校四中小学部备课人邢凤教材分析古诗教学，晓意为下，鉴赏为上。但古诗的鉴赏，有别于浅层的说文解字的解读，是在更...
朱熹《偶成》教学设计教学目标：1、通过《偶成》这首古诗的学习，体会珍惜时间的重要性。2、准确、流利地朗读、背诵古诗，初步理解诗意。教...
工具工具直面人生栏目导引栏目导引工具工具直面人生栏目导引栏目导引工具工具直面人生栏目导引栏目导引偶成□朱熹少年易老学难成，一寸光阴...
古诗两首杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安人）。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商...
《春日偶成》改写春悄悄地来到了我们身边。这一天闲暇之余，我信步走出家门，欣赏明媚的春景。屋外晴空万里，阳光灿烂。天上的云淡淡的，和...
读《秋日偶成》有感偶读《聊斋志异》有感----------------一眼万年的爱恋不久前，偶然听到一首歌，令我心旷神怡。歌者哀怨略沙的嗓音伴着凄...
《春日偶成》读后感来到郊外，只见蓝蓝的天空中飘着几朵白云，太阳光好似一双温暖的手，抚摸着诗人的脸。不一会儿，程颢走到了一个果园，他...
