童真童趣散文每个人都有自己独一无二的童年，每个人的童年都有属于自己独一无二的趣事。童年，童趣多么温暖而又美妙的词语。以下内容是小编...
童趣教学目标：知识储备点：1．理解文言文实词的意义。2．掌握文言文的诵读方法。能力培养点：1．学会仔细观察事物，发挥联想和想象。2．围...
童趣，舒适的校园环境
童趣沈复课型：文言文讲读教学目标：1、背诵、翻译全文。2、理解作者的精神体验——“物外之趣”。3、领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像...
《童趣》教学设计3○教学目标①背诵、翻译全文。②理解作者的精神体验——“物外之趣”。③领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。○教学...
4、《童趣》教案教学目标：1、培养阅读文言文的能力——通过反复诵读直至背诵理解文章的主要内容，体味文中的童真童趣。2、理清作者对童年...
七年级语文上册《童趣》教学设计新人教版学习目标①准确划分语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。②理解只有善于观察，善于联想想像，才能...
课题学|科|网Z|X|X|K]5、童趣总授课时数总第课时设计者调整与思考本课2课时授课者执教时间2010年9月日授课班级课型新授三维目标知识目标背...
5、童趣教学设计学习目标①准确划分语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。②理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。③学习积累...
《童趣》教案【教学目标】知识与技能：在反复默读的朗读的基础上，理解文言词句，背诵，翻译全文，领悟作者的奇思妙想。过程与方法：领悟作...
《童趣》教学设计一、课前激趣音乐（童年）二、讲述故事，激发兴趣，导入学习我的女儿可可才三岁，不知怎么知道女孩要减肥，总是不肯吃肉，...
一.本周教学内容：《生命生命》、《紫藤萝瀑布》、《童趣》二.重点、难点：《生命生命》1.知识与能力：引导学生抓住主题或关键词，细致地研...
童趣学习目标①准确划分语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。②理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。③学习积累重点词语。○...
童趣（B）教学设计○教学目标①准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。②理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。③学...
《童趣》教学设计1教学设想教学本文，宜把诵读作为教学重点，默读以疏通其文，朗读以领悟其妙。本文内容比较浅显，可以学生自读为主，教师...
童趣（A）教学设计○教学目标①背诵、翻译全文。②理解作者的精神体验——“物外之趣”。③领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。○教学...
5童趣沈复教学目标①准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。②积累词语同时理解作者的精神体验——“物外之趣”。③领悟作者的奇...
《童趣》教学设计两则［教学设计Ａ］诵读创意说明：传统的朗读和背诵是学习文言文的好方法。教师要引导学生在反复默读朗读的基础上，疏通文...
童趣教学目标：知识与能力目标：1、准确划分语音停顿,节奏分明地朗读并背诵课文。2、学习积累重点文言词语,能正确翻译并领会课文大意。过程...
《童趣》一、说教材1、教材定位《童趣》是义务教育课程标准实验教科书初一第一册第一单元第五课。这是清代作家沈复的作品。课文以生动的笔...
