让学生作文回归童言童趣(摘)笔者曾看到某校一位教师的作文教案，他要求学生以“我的家乡”为题写作文，并一定要按照教师给出的提纲来写。提...
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《童趣》教学案例师：有两幅画面让我们共同欣赏一下，一幅画面中有一个小孩在蚊帐中对着蚊子慢慢地喷烟，看蚊子在烟中怎么办；另一幅画面中...
七年级语文《童趣》学案人教实验五四制版【本讲教育信息】一.教学内容：《童趣》二.教学目标：1.整体把握文言文的内容；提高朗读文言文的能...
童趣课型：文言文讲读教学目标：1、背诵、翻译全文。2、理解作者的精神体验——“物外之趣”。3、领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。...
《童趣》教学设计2○教学目标①准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。②理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。③学...
第5课《童趣》导学、例析、训练立体教学案（建议安排2课时）[学习导引]《童趣》通过回忆童稚时代的几个趣事，表现了儿童丰富的想象力和联想...
《童趣》一、说教材1、教材定位《童趣》是义务教育课程标准实验教科书初一第一册第一单元第五课。这是清代作家沈复的作品。课文以生动的笔...
童趣沈复教学目标：知识储备点：1．理解文言文实词的意义。2．掌握文言文的诵读方法。能力培养点：1．学会仔细观察事物，发挥联想和想象。2...
第5课《童趣》导学、例析、训练立体教学案（建议安排2课时）[学习导引]《童趣》通过回忆童稚时代的几个趣事，表现了儿童丰富的想象力和联想...
《童趣》教学设计1教学设想教学本文，宜把诵读作为教学重点，默读以疏通其文，朗读以领悟其妙。本文内容比较浅显，可以学生自读为主，教师...
童趣（B）教学设计○教学目标①准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。②理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。③学...
童趣沈复教学目标：知识储备点：1．理解文言文实词的意义。2．掌握文言文的诵读方法。能力培养点：1．学会仔细观察事物，发挥联想和想象。2...
幼时记趣·教学设计教学内容教材第43-45页的内容。《幼时记趣》是作者追记童年生活的一篇极有情趣的散文，文章围绕“记趣”这一中心，选取...
4、《童趣》教案教学目标：1、培养阅读文言文的能力——通过反复诵读直至背诵理解文章的主要内容，体味文中的童真童趣。2、理清作者对童年...
童趣（A）教学设计○教学目标①背诵、翻译全文。②理解作者的精神体验——“物外之趣”。③领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。○教学...
童趣第1课时○教学目标①背诵、翻译全文。②理解作者的精神体验——“物外之趣”。③领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。○教学重点①...
一.本周教学内容：《生命生命》、《紫藤萝瀑布》、《童趣》二.重点、难点：《生命生命》1.知识与能力：引导学生抓住主题或关键词，细致地研...
《童趣》教学设计3○教学目标①背诵、翻译全文。②理解作者的精神体验——“物外之趣”。③领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。○教学...
《童趣》教学设计一、课前激趣音乐（童年）二、讲述故事，激发兴趣，导入学习我的女儿可可才三岁，不知怎么知道女孩要减肥，总是不肯吃肉，...
