童趣沈复教学目标：知识储备点：1．理解文言文实词的意义。2．掌握文言文的诵读方法。能力培养点：1．学会仔细观察事物，发挥联想和想象。2...
幼时记趣·教学设计教学内容教材第43-45页的内容。《幼时记趣》是作者追记童年生活的一篇极有情趣的散文，文章围绕“记趣”这一中心，选取...
4、《童趣》教案教学目标：1、培养阅读文言文的能力——通过反复诵读直至背诵理解文章的主要内容，体味文中的童真童趣。2、理清作者对童年...
童趣（A）教学设计○教学目标①背诵、翻译全文。②理解作者的精神体验——“物外之趣”。③领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。○教学...
童趣第1课时○教学目标①背诵、翻译全文。②理解作者的精神体验——“物外之趣”。③领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。○教学重点①...
一.本周教学内容：《生命生命》、《紫藤萝瀑布》、《童趣》二.重点、难点：《生命生命》1.知识与能力：引导学生抓住主题或关键词，细致地研...
《童趣》教学设计3○教学目标①背诵、翻译全文。②理解作者的精神体验——“物外之趣”。③领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。○教学...
《童趣》教学设计一、课前激趣音乐（童年）二、讲述故事，激发兴趣，导入学习我的女儿可可才三岁，不知怎么知道女孩要减肥，总是不肯吃肉，...
5、童趣教学设计学习目标①准确划分语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。②理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。③学习积累...
《童趣》一、说教材1、教材定位《童趣》是义务教育课程标准实验教科书初一第一册第一单元第五课。这是清代作家沈复的作品。课文以生动的笔...
童趣学习目标①准确划分语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。②理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。③学习积累重点词语。○...
《童趣》教学设计2○教学目标①准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。②理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。③学...
《童趣》教学设计两则［教学设计Ａ］诵读创意说明：传统的朗读和背诵是学习文言文的好方法。教师要引导学生在反复默读朗读的基础上，疏通文...
《童趣》一、文言文学法指导《童趣》是我们入学后学的第一篇文言文，文言文是古代的书面语，特点是简洁、典雅。它与现代汉语一脉相承，只要...
《童趣》教案【教学目标】1．学习积累重点词语。2．准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。3．反复朗读，领会课文大意，理解文章...
儿童趣题五则详解1焰火问题。小朱晚八点开始放焰火，以后每隔三十秒放一个焰火，当第三十一个焰火刚升空时，此时是八点几分几秒？解：（提...
赞扬的歌声——给孩童夸声中的童趣【案例】一天，幼儿午餐时，我发现孩子对炒的花菜兴趣不大，不太愿意吃。于是，我鼓励，“瞧，这个小朋友...
《四季童趣》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是三年级上册第六课歌曲《四季童趣》。这是一首曲调欢快活泼，充满童...
摇船调导入1.师：什么东西是圆的？生：2.什么圆圆在半天？生：3.师：什么圆圆在河半？4.什么圆圆街上卖？5.什么圆圆在眼前？二．看图提问.1...
四季童趣教学目标：1，能用优美的声音演唱歌曲。2，分角色演唱教学重点：弱起小节教学难点：弱起小节教学过程一，师生问好二，发声练习三，...
