北师大版七上第16课秦汉开拓西域和丝绸之路教学设计课型：新授课主备人：林秀梅单位：大庆第三十六中学【学习目标】1、了解张骞两次出使西...
丝绸之路丝绸之路丝绸之路读课文，说说为什么要把这条路称作“丝绸之路”？它是一条怎样的路？chù矗立戎装骆驼认一认，读一读：róng遵循x...
2022丝绸之路教学设计丝绸之路教学设计作为一位兢兢业业的人民老师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学...
丝绸之路汇总课件THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR•丝绸之路的商品交流•丝绸之路的影响•丝绸之路的现状与未来01丝绸之路的起源古代贸易路...
2*丝绸之路主备人：张元英【教学目标】1．会认九个生字，正确读写"古朴典雅、矗立、栩栩如生、飘忽、戎装、不计其数、浩浩荡荡、高擎节杖、...
《丝绸之路》教学反思这一篇略读课文，生动再现了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部辉煌灿烂的历史文化。让学生对丝绸之路有...
2011-2012学年度第二学期一案三单学科：语文年级：四年级审核：教师寄语：会听、勤思、敢说、善问☆～☆～☆～☆～☆～☆～☆我参与、我快...
中国语文网www.zgyuwen.com有一条路，东起我国的汉唐古都长安，有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无...
专业.专注.学习参考.西汉海上丝绸之路始发港——合浦港的调查与研究广西文物考古工作队课题组内容提要：《汉书》记载二千多年前西汉中期前...
人教实验版五年级语文下册（A）丝绸之路：是古代横贯亚欧的通道。它东起我国的汉唐古都长安，往西一直延伸到罗马。“丝绸之路”得名的原因...
丝绸生产与丝绸之路叁丝绸生产与丝绸之路1.先秦时代的丝绸生产黄帝之妻嫘祖会缫丝匹马束丝-五名奴隶河南安阳大司空村的殷墓、山东益都苏埠...
丝绸之路：东至汉唐古都长安为起点，西一直延伸到罗马。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自中国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”因...
编制人：编制时间：2015.3审核人：使用人：授课时间：课题：2*丝绸之路班级：五年级姓名：小组：领导审签：学习内容2*丝绸之路学习目标1.我...
“”第十四课沟通中外文明的丝绸之路1掌握张骞出使西域的目的、结果、意义2识记丝绸之路的路线和意义3理解张骞出使西域对民族交往和丝绸之...
从丝绸之路到WTO•WTO的概述丝绸之路的起源古代贸易需求地理环境丝绸之路利用了古代欧亚大陆的地理特点，通过陆路和海上路线将不同文化和经...
红卫小学高效课堂中学生能力生成导学案集体备课组成员：孟青鲍升林王钦朝第二学期科目：语文第（1）单元第4课年级：五年级课题：丝绸之路目...
。这条道路以我国当时的首都长安为起点，向西北延伸到地中海东海岸，辗转到达罗马各地首都长安为起点，向西北延伸到地中海东海岸，辗转到达...
《丝绸之路》【教学目标】１、认识“矗凹”等九个生字，理解相关词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、引导学生理解丝绸之路的伟大...
青铜器瓷器丝绸战国战国匈奴王冠进攻抢掠匈奴秦匈奴北伐匈奴汉和亲进攻和亲瓦当进攻进攻进攻招贤令我大汉王朝，民殷国富、兵强马壮。吾皇雄...
丝绸之路民族实验小学孟繁莉教材分析《丝绸之路》是一篇略读课文。课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现...
