品德与生活课程标准（2011版）第一部分前言我国的改革开放和社会主义现代化建设正在极大地改变着我们的生活，科学、文明、健康的生活方式已...
小学品社教学反思方立新小学《品德与社会》学科新课程改革已经进入深化阶段，通过近几年来的培训、实践、探索、教研，我们对小学品社课在关...
普陀区小学品社学科坊主区域研修指导计划(第二、三、四阶段)学科工作坊普陀区小学品德与社会坊主汤永蓉时间地点工作任务阶段目标阶段内容：...
五年级下册品社“走近汉字文化”教学设计执教人：三会小学邓小英教学目标：1．了解汉字的起源、演变、特点及与现实事物的联系，感受汉字文...
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下载后可任意编辑“小学品生活动型课程”实验实施方案及结题报告一、课题的提出纵观小学品生的教材内容，是以“培育品德良好，乐于探究，热...
浅析小学品生、品社课个性化教学设计新课程极为关注的改变学生的学习方式具有现实意义和积极的理论意义。要强调的是发现学习、探究学习、研...
小学品德与社会学科法制教育分年级内容与要求册数相关课题内容与要求年级第学期我上学了知道学校是受教育的地方，每个地区的孩子都有上学的...
小学品社课堂培养学生自主学习能力的探索小学品德与社会课的教学过程，实质上是通过教育因素的有效影响，促使小学生将思想品德规范逐步内化...
小学品社课的教学反思品社学科的教学:首先应选取贴近学生实际生活的内容，真正做到“从生活中来，到生活中去”，从而帮助学生提升社会生活...
小学品社课德育渗透工作计划品德与社会这门课程本身就是教导学生思想品德方面的科目，是德育工作的重要一环。以下是CNrencai网小编为大家整...
小学品社教学论文篇一：小学思想品德教学论文小学思想品德教学论文小学思想品德教学论文摘要：在不少人的心目中，思想品德课堂是枯燥抽象、...
走进生活学品社——品社教学反思新课程理念倡导品德教学回归生活，强调以儿童现实生活为课程基础，及生活德育。在品德教学中我们要引导学生...
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