你每天早早起床，不论严寒酷暑，还是刮风下雨都坚持到校读书，是为了什么？(1898～1976),伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。...
祭总理祭总理一月哀思举国悲，八亿神州泪纷飞。一月哀思举国悲，八亿神州泪纷飞。十里长街送总理，哭别总理心欲碎。十里长街送总理，哭别总...
为中华之崛起而读书疑惑不解灯红酒绿吵嚷热闹非凡耀武扬威巡警得意扬扬振兴中华惩处风和日丽铿锵有力喝彩“那是外国租界地，惹出麻烦来可就...
《为中华之崛起而读书》第一课时教学设计盛康镇中心小学张晓琳教学目标1、有感情的朗读课文，能与同学合作读好文中的对话。（1—6自然段，9...
2016年第一学期《为中华之崛起而读书》教学设计及反思【教材分析】这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里...
《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标：1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、得意扬扬、...
25、为中华之崛起而读书教学目标：1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬...
25、为中华之崛起而读书大庙小学段卫红周恩来（1898-1976）伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。原籍浙江绍兴，出生于江苏淮安...
《第二十五课：为中华之崛起而读书》教学设计北段小学曹保中教学目标：1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写词语。2．有感情地朗读课文...
《为中华之崛起而读书》教学反思坡头一小贾世良《为中华之崛起而读书》是义务教育课程标准四年级上册的一篇课文。这篇课文写的是周恩来少年...
《为中华之崛起而读书》教学设计教学目的：1、学会本课生字词；理解课文内容；能够正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过齐读、分组、分角...
《为中华之崛起而读书》说课稿尊敬的各位评委：大家好！今天我说课的内容是《为中华之崛起而读书》：一、教材分析：《为中华之崛起而读书》...
教案人教版四年级语文《为中华之崛起而读书》教学实录师：请大家把目光齐刷刷地投向大屏幕，读一读课文的标题（师指屏幕课题）——生齐读：...
1954年日内瓦会议上的周恩来。1924年黄埔军校的周恩来。1973年沉思中的周恩来总理的食指正指着他的酒窝1946年5月3日，南京梅园新村。历史性...
为中华崛起而读书•周恩来，1898年3月5日诞生于江苏淮安。他的童年时代正是中国急剧沦为半封建半殖民地的悲惨时代。他从小目睹中国的贫弱不...
《为中华之崛起而读书》同步练习阅读下文，然后答题人各有志。千百年来，对于为什么而读书有过多种不同的答案。“书中自有黄金屋，书中自有...
为中华之崛起而读书教学目标：1、有感情地朗读课文，了解周恩来树立“为中华之崛起而读书“这一远大志向的过程，深入地体会周恩来树立志向...
紧扣文本，品悟爱国情---《为中华之崛起而读书》教学案例襄樊市晨光小学黄艳萍案例背景：《小学语文课程标准》指出：“培养学生高尚的道德...
教案人教版四年级语文《为中华之崛起而读书》教学札记课文《为中华之崛起而读书》写的是青年周恩来在耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人凌...
教案人教版四年级语文《为中华之崛起而读书》电子教材25为中华之崛起而读书12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东北，是帝国主义...
