1、藤野先生[教学目的]1、学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法。2、习藤野先生正直、热情、治学严谨的高尚品质和重...
藤野先生测试题XM_____________1、本文选自《》。作者_______,字_______,散文诗集《》。2、给斜体字注音：细菌茁壮诘责深恶痛疾绯红3.写出...
藤野先生鲁迅但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希...
一日为师，终身为父。一日为师，终身为父。古之学者必有师。古之学者必有师。学必求良师益友。学必求良师益友。疾学在于尊师。疾学...
第一课时课前三分钟诵读《增从弟》《送杜少府之任蜀州》藤野先生鲁迅1902年东渡日本的鲁迅绯红(fēihóng)发髻(jì)挟着（xié）标致(biāo...
藤野先生（第二课时）邵原一中李颖颖一、课前准备、身心放松欣赏歌曲《北国之春》。二、导入新课、明确目标1、导入新课：简单回顾上课时的...
藤野先生鲁迅执教者：陈忠堂一、展示学习目标（1）解决字词（2）了解作者情况及时代背景。（3）理清文章结构，划分层次，概括内容。...
1藤野先生教学设计独李镇中学段庆一.教学目标：1.学习根据表达的需要选择和组织材料，学习抓住人物特征，通过具体事例来刻画人物性格的方法...
问题引路：我来猜人物你对鲁迅知多少？问题引路：鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁...
藤野先生鲁迅鲁迅（鲁迅（1881—19361881—1936）生）生于浙江绍兴，原名周树人，字于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，豫才，伟大的文学家、...
一日为师，终身为父。一日为师，终身为父。古之学者必有师。古之学者必有师。学必求良师益友。学必求良师益友。疾学在于尊师。疾学...
《藤野先生》都里乡三中杨茹庆教学目标：知识与能力：1、理解、积累“读一读，写一写”中的词语。做到会读、会写并理解其含义。2、收集鲁迅...
一日为师，终身为父。一日为师，终身为父。古之学者必有师。古之学者必有师。学必求良师益友。学必求良师益友。疾学在于尊师。疾学...
《藤野》知识点归纳注音：教诲（）瞥见（）畸形（）诘责（）解剖（）不逊（）寓居（）芦荟（）杳无消息（）陌生（）挟着（）匿名（）（）血...
2022四年级藤野先生读后感600字四年级关于藤野先生读后感600字在我们每一个人的生命中都会有一位对我们影响颇深，且令我们终身难忘的恩师。...
![藤野先生课件-[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202412/21/5099881/thumb-P1-3977645c-ecea-48e8-88e2-ec9f6283f48e-320x240.webp)
藤野先生鲁迅[教学目的]1、学习本文选取典型事例，抓住人物的主要特征刻画人物，突出人物品质的写法。2、理解鲁迅先生弃医从文思想变化的原...
说说你最尊敬的或印象最深刻的一位老师要求：能用最简洁的语言说出他（她）的性格，并能说出至少一件有关于他（她）的事。藤野先生鲁迅绯红...
一日为师，终身为父。一日为师，终身为父。古之学者必有师。古之学者必有师。学必求良师益友。学必求良师益友。疾学在于尊师。疾学...
藤野先生鲁迅鲁迅鲁迅（（1881—1931881—19366））生于浙江绍兴，原生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，名周树人，字豫才，自第一篇小说自...
藤野先生鲁迅导入新课背景介绍段落结构人物形象课文暗线小结退出学生介绍鲁迅其人及作品。鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字...
