藤野先生鲁迅执教者：陈忠堂一、展示学习目标（1）解决字词（2）了解作者情况及时代背景。（3）理清文章结构，划分层次，概括内容。（4）分析第一部分。鲁迅鲁迅（（1881—1881—19361936））生于浙江绍兴，原生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，名周树人，字豫才，自第一篇小说《狂自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁人日记》开始用鲁迅作笔名。迅作笔名。著名作品集著名作品集有《野草有《野草》《朝花夕拾》《呐》《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》喊》《彷徨》《华盖集》《坟》等《华盖集》《坟》等。本文选自散文集。本文选自散文集《朝花夕拾》《朝花夕拾》。。鲁迅生活的绍兴河埠鲁迅生活的绍兴河埠(bù)(bù)二、小组学习1、预习课文完成下列练习（1）读准下列加点字的注音。驿站教诲系住芦荟瞥见畸形匿名诘责杳无消息深恶痛疾油光可鉴绯红（2）解释词语。宛如绯红油光可鉴驿站掌故不逊诘责杳无消息瞥见标致2、介绍作者情况及时代背景：鲁迅，原名，浙江绍兴人．我国伟大的无产阶级，，家．他的小说集有，．著名小说有，等．散文集有，我们学过选自这个集的课文有．（一）学生自主学习完成下列任务阅读课文提示阅读课文提示及注释，了解及注释，了解文章写作年代文章写作年代及时代背景。及时代背景。文章写作年代及时代背景：文章写作年代及时代背景：课文写于1926年，回忆了1902—1906年留学日本的片段。鲁迅本想以学医来救国救民，但后来却弃医从文了，我们在本课的学习中会认识到作者思想变化的原因。（二）学生合作探究完成下列任务1.初读课文，给文章分段，归纳段意。2.朗读第一部分，想一想，作者在东京的所见所闻所感是什么?3.提问“东京也无非这样。”“无非”的意思是什么?表现出作者一种什么情绪?4.提问：“油光可鉴”一词中“鉴”的本义是什么?词性发生了什么变化?在这里是什么意思?5.提问：“头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子……实在标致极了。”这些话运用什么修辞方法?表达作者什么思想感情?表明地点转换的语句:理清文章结构“东京也无非是这样”;“我就往仙台的医学专门学校去”;“我离开仙台之后”.东京仙台北京相识相处离别三、教师精讲理清文章段落结构：第一部分：第二部分：第三部分:在东京在仙台相识相处离别在北京，怀念(1---3)(4---35)(36---38)在东京在东京所见所闻所见所闻————清国留学生的丑态清国留学生的丑态修辞：夸张、比喻、反语修辞：夸张、比喻、反语所感所感————厌恶之极，厌恶之极，不屑与之为伍不屑与之为伍不学无术思想腐朽不学无术思想腐朽爱国1.精读1—2段,思考:(1)“东京也无非是这样”与后文哪几句话相呼应?流露出作者怎样的情绪?与“到别的地方去看看,如何呢?”“我就往仙台的医学专门学校去”呼应以极其厌恶的情绪和辛辣讽刺的笔触,描写了清国留学生污浊庸俗的生活，流露出作者矛盾、失望、痛苦、厌恶的复杂情绪，反衬一个爱国志士忧国忧民的悲愤。(2)“实在标致极了”改为“实在丑极了”可以吗?句中“标致”是反语,用以讽刺。“实在”表示“的确”的意思,用“实在”加强“标致”,增强反语的讽刺力量,更强烈表达作者对清国留学生的鄙视和反感。而改动后语意直露,缺乏了讽刺意味。四、反馈升华课文开头部分在内容上表达了作者对东京的失望情绪，对“清国留学生”醉生梦死的生活的不满和厌恶。五、巩固训练完成《金牌练习》课时训练中第二题精彩段落阅读题。（课文1—3段）
