Unit1 How many ?(第一课时) 一、教学目标 1.知识目标 词汇: one , two, three, four, five , six , seven , eight...
Teaching Design 一、Title(题目): How many 二、Lesson type(课型):1.Situational conversation . 2. New teaching 三...
How many , How much 的练习 1) many, much 都表示“许多”, many 修饰可数名词复数, much 修饰不可数名词。many, much 构...
下载后可任意编辑《How many》教学设计方案(第一课时)北京昌平城关小学 林秀琴(一) 概述(1)本节课是北京市二十一世纪先锋英语小学...
Unit 3 How many?(Part B)教学目标:一、知识目标1、复习 1—15 的数字单词,并能在日常生活中正确使用。2、听懂有关数字的指令性...
《《新标准新标准》》英语英语第一册第一册下一步Module5Module5Numbers1-12Numbers1-12Unit1HowmanyUnit1Howmany下一步返回下一步1.Howman...
Unit6Howmany?onethreefivetwofoursixeighttensevennine2.avi1.aviLet'slearn1.swfH:\Let'ssing1.swfLet'sfindout.swf1.同伴之间互相数数1-...
ByWuXiaoli–One.two.Ilikeapples.–Three.four.Ilikepears.–Five.six.Ilikebananas.–Seven.eight.Ilikeoranges.–Nine.ten.Ilikegrapes....
让学生在游戏中体会学习英语的乐趣——《Howmany?》教学设计郭婷教材依据:河北版三年级下册第九课教学内容:Howmany?教学目标:知识目标1...
•Howmany的介绍•Howmany的句型结构•Howmany的练习•Howmany的扩展句型•总结与回顾contents目录Howmany的意思询问数量表达复数Howmany的...
三年级外研版上册《Howmany》教案教学内容:1.Howmany?2.数字one,two,three,four,five,six,seven,eight.功能:询问物品的数量和用8以内的回...