四年级下册第五组习作教学设计一、题目探究与备课思考习作内容解读我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识。让我...
四年级下册第四单元习作范文大全战争中的孩子在一个阳光明媚的下午，妈妈抱着三岁的小明，和爸爸走在上海火车南站的站台上，准备接小明的姥...
四年级下册第二单元习作案例指导——《说说心里话》【教材分析】《说说心里话》是人教版四年级下册《语文园地二》中的习作。本组专题是“以...
蚂蚁的启示我八岁那年，蚂蚁给我留下了深刻得启示。那一年，我对蚂蚁出于好奇，用泥土把一个蚂蚁洞埋了起来，然后用脚踩的平平的。正在我得...
习作（一）景物描写★★★★★★字迹端正、整洁，能正确使用标点符号。描写时有一定的顺序，想象合理，能运用比喻、拟人等修辞手法。在描写...
四年级上册语文园地二主题：“我”观察到的要求：把观察的经过和发现写下来，题目自己定；还可以写观察日记，注意日记的格式。提示：1、近...
四年级上册第四组习作教学旅程（教师版）义务教育课程标准实验教材（人教版）空中作文课堂安徽省阜阳市铁路学校特级教师武宏钧武老师：青年...
第七单元习作指导：如何写我的成长故事一、了解本单元范文的基本情况本组单元以“成长的故事”为专题，编排了精读课文《为中华之崛起而读书...
四年级上册第六、七、八单元习作范文胜似亲人在一个苗族的小村庄里，住着一位老奶奶。她无儿无女，生活十分清苦。老奶奶经常围着黑色的头巾...
如何提高学生的习作能力我们的学生平时写作文的时候，总是感到无话可说，感到无材料可用，不知从何处下笔。因此，我们老师在教学生写作的时...
培养良好习作习惯提高学生习作能力——大同小学“生活化作文教学法策略研究之子课题——小学生良好习作习惯养成策略的研究”工作汇报一、课...
参加区小语习作研讨会议有感20XX年12月17日上午，在XX县区幸福路小学参加了XX县区教研室举办的“语文学科习作评价观摩研讨会”。整整3个小...
大自然的启示习作指导大自然是我们赖以生存的家园，它教会我们怎样生活；教我们明白生命的意义和真谛。如果你细心地思考一下，你获得许多大...
《大自然的启示》作文指导预案反思教学目标：1把自己从大自然中得到的启示真实地表达出来。2学习如何选题，积累开头结尾的各种写法，积累各...
小学习作课课型研讨总结作文教学对语文教师来说，不仅是教学的重点和难点，更是老师语文基本功力的集中考验；不仅要有很强的课堂驾驭能力，...
小学习作教学的有效性【摘要】。“作文难，难作文”，习作教学是小学语文教学的重点和难点，如何提高小学习作教学的有效性，这是所有语文老...
习作：______让生活更美好教学目标：1.能够认真审题,恰当选题,运用典型、新颖的材料把题目补充完整,进行习作。2.能运用本单元学习的习作方...
明天会更好原创填词习作天空终于缓缓的放晴乌云闭上它的眼睛骄阳之下的身影是否依然挺拔成一道风景时间开始憧憬我们将要同行请忘记曾经的输...
习作六未来的________机器人是人类的好朋友机器人在为老人看病在拆除爆炸物品在生产汽车习作：你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房...
小学中段学生体验式习作教学对策研究摘要小学习作教学是奠定学生写作能力的关键阶段，而小学中段对孩子而言是习作学习的起点，必须在这一阶...
