2从一个数开始这是多少?78011092452它们是什么数?整数从一个数开始这些是什么数?3139547352分数4从一个数开始30.20.298.80.5这些是什么...
《因数与倍数》教学反思谭鸿《因数和倍数》是一节数学概念课,人教版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教材有所不同。本节课又是这一...
下载后可任意编辑2024六年级数学下册《因数与倍数》总复习教案第2课时因数与倍数教学内容:苏教版六下P70“练习与实践”。教学目标:1.通过...
因数和倍数整理和复习3×6=183和6是18的因数,18是3的倍数,也是6的倍数。a×b=c(a,b,c都是不为0的整数)a和b是c的因数,c是a的倍数,也是b...
《因数与倍数》反思1、立足于学生的思维特点。小学生的思维特点是由具体形象思维到抽象概括思维过渡的重要年龄段。因此,我在教学时让学生...
《因数与倍数》教学设计学习内容:义务教育课程标准实验教科书五年级下册12~16页。教学目标:1、知识技能:(1)理解和掌握因数、倍数的概...
《因数与倍数》的教学反思《因数和倍数》是一节数学概念课,人教版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教材有所不同。(1)新课标教材...
2、五年级数学下册《因数与倍数》的教学反思《因数和倍数》是一节数学概念课,人教版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教材有所不同...
本单元主要内容有:重点:因数、倍数的认识,2、3、5的倍数的特征,质数与合数、奇数与偶数的认识。难点:倍数与因数的相互依存关系,...
下载后可任意编辑五年级数学下册《因数与倍数》教学设计五年级数学下册《因数与倍数》教学设计五年级数学下册《因数与倍数》教学设计1教学...
因数与倍数摆图形、列算式操作要求:1、用12个同样大的正方形拼成一个长方形。有几种拼法?2、根据每种拼法列出乘法算式?123下一步1X12=1...
独山县第二小学教师备课记录表年级五年级科目数学课型新授主备人韦天英执教时间课题第二单元因数与倍数(1)(教材P5~6例1、例2及练习二第1...
教学目标1、经历探索2、5的倍数的特征的过程,理解2、5倍数的特征,能判断一个数是2或5的倍数。2、知道奇数、偶数的含义,能判断一个数...
人教新课标五年级数学下册用学过的相关知识来描述下面三个数。45•讨论要求:•1、把你整理的成果告诉小组同学。•2、一位学生交流时,其他...
《因数与倍数》的教学反思《因数和倍数》是一节数学概念课,人教版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教材有所不同。(1)新课标教材...