人教版数学《因数与倍数》教学设计 数学《因数与倍数》教学设计 1 学习内容： 人教版小学数学五年级下册教材第 12—13 页。 学习目...
《因数与倍数》小学教案 《因数与倍数》小学教案 1 一、谈话导入，激发兴趣 1、回顾学过的数 2、明确学习主题 二、自主学习，探究新...
人教版五年级下册第二单元《因数与倍数》思维导图
五年级数学下册《因数与倍数》的教学反思《因数和倍数》是一节数学概念课，人教版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教材有所不同。（...
http://www.l绿色圃中小学教育网spjy.com http://ww绿色圃中小学教育网w.lspjy.com教学目标 1 、经历探索 2 、 5 的倍数的特征的...
人教新课标五年级数学下册用昨天复习的相关知识来描述下面三个数。4 5• 讨论要求：• 1 、把你整理的成果告诉小组同学。• 2 、一位...
人教新课标五年级数学下册用刚刚学习的相关知识来描述下面三个数。4 5讨论要求：1 、把你整理的成果告诉小组同学。2 、一位学生交流时，...
五年级数学《因数与倍数》教学案例案例描述一、复习。1．什么叫公因数？什么叫最大公因数？2．自己默默地想一想如何求两个数的最大公因数。...
一、基础知识填空填空（25分）1、36的因数有（）。70以内16的倍数有()。2、有一个两位数，既是3的倍数，又是5的倍数，这个数如果是奇数，最...
因数和倍数整理和复习3×6=183和6是18的因数，18是3的倍数，也是6的倍数。a×b=c(a,b,c都是不为0的整数)a和b是c的因数，c是a的倍数，也是b...
北师大版五年级数学上册QQ号码可能是多少？ABCDEFGA:最小的质数B:最小的自然数；C:10以内最大的奇数；D:一位数中最大的偶数；E:加上1就是最...
数学是个大王国，整数是其一家庭；有一成员自然数，乘除引出倍因数；2的倍数叫偶数，除此之外是奇数；因数只俩是质数，还有第三是合数；自...
因数与倍数摆图形、列算式操作要求：１、用12个同样大的正方形拼成一个长方形。有几种拼法？2、根据每种拼法列出乘法算式？123下一步1X12=1...
2从一个数开始这是多少？78011092452它们是什么数？整数从一个数开始这些是什么数？3139547352分数4从一个数开始30.20.298.80.5这些是什么...
--因数与倍数1.继续往下写能写完吗?为什么？（整数的个数是无限的）2.看到这些数，你们能想到有关于“因数和倍数”的那些知识？2和3是6的因...
下载后可任意编辑人教版数学《因数与倍数》教学设计范文（通用3篇）数学《因数与倍数》教学设计1教学目标：1、学生掌握找一个数的因数，倍...
![下册《因数与倍数》课件[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202501/05/6561364/thumb-P1-bce5f552-709d-4247-9f08-af3514325e55-320x240.webp)
2从一个数开始这是多少？78011092452它们是什么数？整数从一个数开始这些是什么数？3139547352分数4从一个数开始30.20.298.80.5这些是什么...
人教版数学五年级下册《因数与倍数》教学设计学习内容数学课本第5页。学习目标：（一）知识与技能1、理解因数和倍数的意义，以及因数和倍数...
因数和倍数整理和复习3×6=183和6是18的因数，18是3的倍数，也是6的倍数。a×b=c(a,b,c都是不为0的整数)a和b是c的因数，c是a的倍数，也是b...
《因数与倍数》教学反思《因数和倍数》是一节数学概念课，人教版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教材有所不同。本节课又是这一单元...
